Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Zdobywam świat. Karty pracy. Poziom 1. Część 2
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Materiały ćwiczeniowe zostały stworzone z myślą o uczniach szkół podstawowych specjalnych, by wprowadzać ich w różnorodne sytuacje życiowe. Treści te zostały starannie dobrane, aby odpowiadały poziomowi rozwoju uczniów oraz rolom, jakie pełnią w swoim otoczeniu. Zakres tematyczny obejmuje kwestie takie jak tożsamość osobista, emocje, rola w rodzinie i wśród rówieśników, normy społeczne, bezpieczeństwo, sposoby spędzania czasu wolnego, dbałość o higienę, umiejętności komunikacyjne oraz poczucie patriotyzmu. Materiały te są zgodne z metodyką nauczania dzieci z niepełnosprawnościami, odnosząc się do zmieniających się pór roku i codziennych sytuacji życiowych. Ich głównym celem jest przygotowanie uczniów w zakresie sensorycznym, motorycznym i werbalnym, aby mogli skutecznie zdobywać nowe umiejętności niezbędne w życiu społecznym.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Materiały ćwiczeniowe zostały stworzone z myślą o uczniach szkół podstawowych specjalnych, by wprowadzać ich w różnorodne sytuacje życiowe. Treści te zostały starannie dobrane, aby odpowiadały poziomowi rozwoju uczniów oraz rolom, jakie pełnią w swoim otoczeniu. Zakres tematyczny obejmuje kwestie takie jak tożsamość osobista, emocje, rola w rodzinie i wśród rówieśników, normy społeczne, bezpieczeństwo, sposoby spędzania czasu wolnego, dbałość o higienę, umiejętności komunikacyjne oraz poczucie patriotyzmu. Materiały te są zgodne z metodyką nauczania dzieci z niepełnosprawnościami, odnosząc się do zmieniających się pór roku i codziennych sytuacji życiowych. Ich głównym celem jest przygotowanie uczniów w zakresie sensorycznym, motorycznym i werbalnym, aby mogli skutecznie zdobywać nowe umiejętności niezbędne w życiu społecznym.
