Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Zdobywam świat. Karty pracy. Poziom 1. Część 1
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Materiały ćwiczeniowe przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych specjalnych skupiają się na sytuacjach, z którymi człowiek styka się w codziennym życiu. Każde zagadnienie jest starannie dobrane, aby odpowiadało etapowi rozwoju ucznia i funkcji, jakie pełni on w społeczności. W tych materiałach podjęto szeroką gamę tematów społecznych, takich jak kształtowanie własnej tożsamości, zrozumienie emocji, definiowanie ról w rodzinie i wśród rówieśników, przyswajanie norm zachowania, kwestie bezpieczeństwa, organizacja wolnego czasu, higiena osobista, umiejętności komunikacyjne oraz postawy patriotyczne. Metodyka, zgodna z zasadami nauczania osób niepełnosprawnych, integruje te zagadnienia z cyklicznością pór roku, co pozwala na lepsze umocowanie ich w kontekście codziennego życia. Głównym celem tych materiałów jest wsparcie uczniów w rozwoju sensorycznym, motorycznym i werbalnym, co przygotowuje ich do nabywania nowych umiejętności potrzebnych w życiu społecznym.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Materiały ćwiczeniowe przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych specjalnych skupiają się na sytuacjach, z którymi człowiek styka się w codziennym życiu. Każde zagadnienie jest starannie dobrane, aby odpowiadało etapowi rozwoju ucznia i funkcji, jakie pełni on w społeczności. W tych materiałach podjęto szeroką gamę tematów społecznych, takich jak kształtowanie własnej tożsamości, zrozumienie emocji, definiowanie ról w rodzinie i wśród rówieśników, przyswajanie norm zachowania, kwestie bezpieczeństwa, organizacja wolnego czasu, higiena osobista, umiejętności komunikacyjne oraz postawy patriotyczne. Metodyka, zgodna z zasadami nauczania osób niepełnosprawnych, integruje te zagadnienia z cyklicznością pór roku, co pozwala na lepsze umocowanie ich w kontekście codziennego życia. Głównym celem tych materiałów jest wsparcie uczniów w rozwoju sensorycznym, motorycznym i werbalnym, co przygotowuje ich do nabywania nowych umiejętności potrzebnych w życiu społecznym.
