Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Komunikacja w pracy z dziećmi i młodzieżą
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Interakcje z dziećmi i młodzieżą w instytucjach takich jak żłobki, przedszkola, świetlice, szkoły czy domy dziecka bazują na budowaniu trwałych relacji. Ten praktyczny poradnik przedstawia metody efektywnej komunikacji, które wspierają nawiązywanie tych relacji zgodnie z zasadami pedagogiki społecznej. Książka zgłębia zagadnienia związane zarówno z komunikacją werbalną, jak i niewerbalną, kładąc nacisk na znaczenie empatii, zarządzania konfliktami oraz skutecznej pracy zespołowej. Wprowadza pojęcie komunikacji holistycznej, która angażuje umysł, działania i emocje, oraz pokazuje, jak identyfikować emocjonalne, poznawcze i praktyczne potrzeby dzieci. Dodatkowo, poradnik ten pomaga wytyczyć granice między sferą osobistą, zawodową a prywatną w codziennej pracy pedagogów.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Interakcje z dziećmi i młodzieżą w instytucjach takich jak żłobki, przedszkola, świetlice, szkoły czy domy dziecka bazują na budowaniu trwałych relacji. Ten praktyczny poradnik przedstawia metody efektywnej komunikacji, które wspierają nawiązywanie tych relacji zgodnie z zasadami pedagogiki społecznej. Książka zgłębia zagadnienia związane zarówno z komunikacją werbalną, jak i niewerbalną, kładąc nacisk na znaczenie empatii, zarządzania konfliktami oraz skutecznej pracy zespołowej. Wprowadza pojęcie komunikacji holistycznej, która angażuje umysł, działania i emocje, oraz pokazuje, jak identyfikować emocjonalne, poznawcze i praktyczne potrzeby dzieci. Dodatkowo, poradnik ten pomaga wytyczyć granice między sferą osobistą, zawodową a prywatną w codziennej pracy pedagogów.
