Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Ja i Moja Szkoła na nowo. Podręcznik klasa 1. Część 3
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Cykl "Ja i Moja Szkoła na nowo" został stworzony zgodnie z aktualnymi wytycznymi MEN, przeznaczonymi do kompleksowego poznawania świata przez uczniów. Został on skonstruowany na bazie współczesnych teorii psychologicznych, pedagogicznych i metodycznych, podkreślając znaczenie aktywnego uczestnictwa uczniów w procesie uczenia się przez samodzielne odkrywanie.
Program ten opiera się na teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, co pozwala dostosowywać edukację do indywidualnych predyspozycji każdego dziecka, wspierając ich wszechstronny rozwój. Dzięki tej koncepcji uczniowie mają możliwość odnalezienia swoich unikalnych zdolności oraz odkrywania drogi do samorealizacji. Podkreśla się tutaj, że sukces każdego dziecka jest osiągalny, ale ścieżki wiodące do niego mogą być różne.
Podręcznik jest zaplanowany tak, aby część materiału była realizowana przez trzy tygodnie każdego miesiąca. Czwarty tydzień zarezerwowany jest na różnorodne aktywności, takie jak przegląd lektur, testy, wycieczki czy wydarzenia szkolne. Tematyka podręcznika obejmuje szeroki zakres edukacji: od społeczno-polonistycznej poprzez przyrodniczą i matematyczną, aż po muzyczno-plastyczną, zapewniając tym samym wielowymiarowe podejście do nauki.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Cykl "Ja i Moja Szkoła na nowo" został stworzony zgodnie z aktualnymi wytycznymi MEN, przeznaczonymi do kompleksowego poznawania świata przez uczniów. Został on skonstruowany na bazie współczesnych teorii psychologicznych, pedagogicznych i metodycznych, podkreślając znaczenie aktywnego uczestnictwa uczniów w procesie uczenia się przez samodzielne odkrywanie.
Program ten opiera się na teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, co pozwala dostosowywać edukację do indywidualnych predyspozycji każdego dziecka, wspierając ich wszechstronny rozwój. Dzięki tej koncepcji uczniowie mają możliwość odnalezienia swoich unikalnych zdolności oraz odkrywania drogi do samorealizacji. Podkreśla się tutaj, że sukces każdego dziecka jest osiągalny, ale ścieżki wiodące do niego mogą być różne.
Podręcznik jest zaplanowany tak, aby część materiału była realizowana przez trzy tygodnie każdego miesiąca. Czwarty tydzień zarezerwowany jest na różnorodne aktywności, takie jak przegląd lektur, testy, wycieczki czy wydarzenia szkolne. Tematyka podręcznika obejmuje szeroki zakres edukacji: od społeczno-polonistycznej poprzez przyrodniczą i matematyczną, aż po muzyczno-plastyczną, zapewniając tym samym wielowymiarowe podejście do nauki.
