Pedagogika wrażliwa na resilience. Studium teoretyczno-empiryczne

Książka ta stanowi pełne i nowoczesne spojrzenie na pedagogiczne rozumienie koncepcji resilience. Przedstawia szeroko zakrojoną syntezę głównych podejść teoretycznych i badawczych, wspartą solidnym ugruntowaniem w naukach społecznych i pedagogice. Wzbogaca polską literaturę naukową w dziedzinie edukacji i wychowania, zasługując na uznanie za twórczy i intensywny wkład autora w rozwój i systematykę wiedzy pedagogicznej.To kluczowa pozycja naukowa, która wprowadza oryginalne podejście teoretyczne poparte wynikami badań empirycznych, otwierając nowe kierunki badań i refleksji na temat resilience w pedagogice. Zaproponowana w niej pedagogika wrażliwa na resilience to wyjątkowa i innowacyjna koncepcja, stanowiąca istotne osiągnięcie w tej dziedzinie nauki. Publikacja ta jest dojrzałą i przemyślaną monografią pedagogiczną.Projekt ten to pionierskie przedsięwzięcie w Polsce i jedno z niewielu na świecie, które w tak kompleksowy sposób podchodzi do tematu resilience w kontekście pedagogicznym. Z recenzji prof. dr. hab. Janusza Surzykiewicza wynika, że książka wnosi istotny wkład w naukę, zarówno na rodzimym, jak i międzynarodowym polu badawczym.