Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Motywacja w edukacji matematycznej
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka "Motywacja w edukacji matematycznej – perspektywa teorii samoukierunkowania" podejmuje istotne kwestie związane z rozwojem jakości edukacji, skupiając się na matematyce. Autorka, dzięki swoim bogatym doświadczeniom w tej dziedzinie, zapewnia analizy oparte na różnorodnych podejściach, nie ograniczając się jedynie do pedagogiki. Przeprowadzone badania i ich wieloaspektowa interpretacja przyczyniły się do powstania publikacji, która wskazuje zarówno na możliwości, jak i wyzwania związane z wdrażaniem nowych rozwiązań w nauczaniu matematyki, szczególnie z myślą o zróżnicowanych grupach uczniów. Tematyka motywacji do nauki matematyki jest tutaj zakotwiczona w teorii samoukierunkowania, co znajduje odzwierciedlenie w licznych badaniach prowadzonych krajowo i międzynarodowo. Warto także zwrócić uwagę na obszerny przegląd zagranicznych publikacji, który przybliża czytelnikom najnowsze trendy w spersonalizowanym i aktywizującym nauczaniu. Recenzja dr hab. Beaty Jakimczak, prof. UAM z Poznania, podkreśla znaczenie tego podejścia.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka "Motywacja w edukacji matematycznej – perspektywa teorii samoukierunkowania" podejmuje istotne kwestie związane z rozwojem jakości edukacji, skupiając się na matematyce. Autorka, dzięki swoim bogatym doświadczeniom w tej dziedzinie, zapewnia analizy oparte na różnorodnych podejściach, nie ograniczając się jedynie do pedagogiki. Przeprowadzone badania i ich wieloaspektowa interpretacja przyczyniły się do powstania publikacji, która wskazuje zarówno na możliwości, jak i wyzwania związane z wdrażaniem nowych rozwiązań w nauczaniu matematyki, szczególnie z myślą o zróżnicowanych grupach uczniów. Tematyka motywacji do nauki matematyki jest tutaj zakotwiczona w teorii samoukierunkowania, co znajduje odzwierciedlenie w licznych badaniach prowadzonych krajowo i międzynarodowo. Warto także zwrócić uwagę na obszerny przegląd zagranicznych publikacji, który przybliża czytelnikom najnowsze trendy w spersonalizowanym i aktywizującym nauczaniu. Recenzja dr hab. Beaty Jakimczak, prof. UAM z Poznania, podkreśla znaczenie tego podejścia.
Szczegóły
Inne książki: Urszula Oszwa
Podobne produkty
Może Ci się spodobać
Inne książki z tej samej kategorii
Napisz opinię o książce i wygraj nagrodę!
W każdym miesiącu wybieramy najlepsze opinie i nagradzamy recenzentów.
Dowiedz się więcejWartość nagród w tym miesiącu
880 zł
Dodaj swoją opinię
Zaloguj się na swoje konto, aby mieć możliwość dodawania opinii.
Czy chcesz zostawić tylko ocenę?
Dodanie samej oceny o książce nie jest brane pod uwagę podczas losowania nagród. By mieć szansę na otrzymanie nagrody musisz napisać opinię o książce.
Już oceniłeś/zrecenzowałeś te książkę w przeszłości.
Możliwe jest dodanie tylko jednej recenzji do każdej z książek.
Sposoby dostawy
Odbiór w punkcie (6)
InPost Paczkomat 24/7
13,99 zł
ORLEN Paczka
12,99 zł
Dostawa na adres (7)
GLS U Ciebie - Kurier
14,99 zł
Kurier DPD
14,99 zł
Sposoby płatności
Płatność z góry
Przedpłata
Zwykły przelew
