Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Autorzy przedstawionych opracowań to głównie badacze, którzy jednocześnie pracują jako logopedzi praktycy. Reprezentują oni różnorodne polskie ośrodki akademickie, gdzie kształci się przyszłych logopedów. Publikacje te ukazują nowoczesne kierunki badań logopedycznych stosowane w tych instytucjach. Niektóre z prezentowanych metod i narzędzi diagnostycznych mają charakter autorski, podczas gdy inne opierają się na wieloletnich osiągnięciach polskiej i międzynarodowej logopedii.Wnioski zawarte w tych pracach są ogólne i uniwersalne. Autorzy podkreślają niezmiennie istotne zasady w logopedycznym procesie diagnozy, takie jak indywidualizacja podejścia dostosowanego do potrzeb i możliwości pacjenta, osobiste zaangażowanie logopedy oraz konieczność współpracy z osobą badaną. Człowiek - ze swoim zestawem zachowań komunikacyjnych - stanowi główny obiekt badań. W wielu z opisanych prac podkreślono również wzajemne dopełnianie się diagnozy i terapii logopedycznej.Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Autorzy przedstawionych opracowań to głównie badacze, którzy jednocześnie pracują jako logopedzi praktycy. Reprezentują oni różnorodne polskie ośrodki akademickie, gdzie kształci się przyszłych logopedów. Publikacje te ukazują nowoczesne kierunki badań logopedycznych stosowane w tych instytucjach. Niektóre z prezentowanych metod i narzędzi diagnostycznych mają charakter autorski, podczas gdy inne opierają się na wieloletnich osiągnięciach polskiej i międzynarodowej logopedii.Wnioski zawarte w tych pracach są ogólne i uniwersalne. Autorzy podkreślają niezmiennie istotne zasady w logopedycznym procesie diagnozy, takie jak indywidualizacja podejścia dostosowanego do potrzeb i możliwości pacjenta, osobiste zaangażowanie logopedy oraz konieczność współpracy z osobą badaną. Człowiek - ze swoim zestawem zachowań komunikacyjnych - stanowi główny obiekt badań. W wielu z opisanych prac podkreślono również wzajemne dopełnianie się diagnozy i terapii logopedycznej.Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
