Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
La methode d'enseignement a distance dans le developppement de la competence redactionnelle en langue etrangere
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Praca koncentruje się na analizie skuteczności nauczania zdalnego w kontekście opanowywania języka obcego. Autorka, posługując się nowoczesnymi technologiami, stawia pytania o efektywność oraz unikalne cechy tej metody w rozwijaniu umiejętności pisemnego wyrażania się w porównaniu z tradycyjnym podejściem. Badania zostały osadzone na dogłębnej analizie technik informacyjno-komunikacyjnych oraz specyficznych cech kształcenia zdalnego, uwzględniając także redakcję tekstów w języku obcym i aspekty społeczne wirtualnej przestrzeni edukacyjnej nazywanej „klasą wirtualną”. Do realizacji celów badawczych przeprowadzono eksperymenty w wirtualnym środowisku edukacyjnym, które objęły osoby uczące się języka francuskiego na poziomie A1-A2, zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego, w ramach studiów wyższych. Uzyskane w wyniku badań dane dostarczyły istotnych wniosków dotyczących zarówno efektywności, jak i specyficznych właściwości zdalnego nauczania.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Praca koncentruje się na analizie skuteczności nauczania zdalnego w kontekście opanowywania języka obcego. Autorka, posługując się nowoczesnymi technologiami, stawia pytania o efektywność oraz unikalne cechy tej metody w rozwijaniu umiejętności pisemnego wyrażania się w porównaniu z tradycyjnym podejściem. Badania zostały osadzone na dogłębnej analizie technik informacyjno-komunikacyjnych oraz specyficznych cech kształcenia zdalnego, uwzględniając także redakcję tekstów w języku obcym i aspekty społeczne wirtualnej przestrzeni edukacyjnej nazywanej „klasą wirtualną”. Do realizacji celów badawczych przeprowadzono eksperymenty w wirtualnym środowisku edukacyjnym, które objęły osoby uczące się języka francuskiego na poziomie A1-A2, zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego, w ramach studiów wyższych. Uzyskane w wyniku badań dane dostarczyły istotnych wniosków dotyczących zarówno efektywności, jak i specyficznych właściwości zdalnego nauczania.
Szczegóły
Dane producenta:
Inne książki tych autorów
Podobne produkty
Może Ci się spodobać
Inne książki z tej samej kategorii
Napisz opinię o książce i wygraj nagrodę!
W każdym miesiącu wybieramy najlepsze opinie i nagradzamy recenzentów.
Dowiedz się więcejWartość nagród w tym miesiącu
880 zł
Dodaj swoją opinię
Zaloguj się na swoje konto, aby mieć możliwość dodawania opinii.
Czy chcesz zostawić tylko ocenę?
Dodanie samej oceny o książce nie jest brane pod uwagę podczas losowania nagród. By mieć szansę na otrzymanie nagrody musisz napisać opinię o książce.
Już oceniłeś/zrecenzowałeś te książkę w przeszłości.
Możliwe jest dodanie tylko jednej recenzji do każdej z książek.
Sposoby dostawy
Odbiór w punkcie (6)
InPost Paczkomat 24/7
13,99 zł
ORLEN Paczka
12,99 zł
Dostawa na adres (7)
GLS U Ciebie - Kurier
14,99 zł
Kurier DPD
14,99 zł
Sposoby płatności
Płatność z góry
Przedpłata
Zwykły przelew
