Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Czujesz tak, jak myślisz
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka "Czujesz tak, jak myślisz" autorstwa Paula Stallarda to interesujący poradnik oferujący praktyczne narzędzia do wykorzystania w terapii poznawczo-behawioralnej, skierowanej do dzieci i młodzieży. Autor, opierając się na własnym bogatym doświadczeniu z licznych sesji klinicznych, dzieli się metodami, które były rozwijane i testowane w różnych kontekstach problemów psychicznych. Na początku książki można znaleźć przystępne omówienie teoretycznych podstaw terapii poznawczo-behawioralnej, a także praktyczne wskazówki dotyczące efektywnego korzystania z zeszytu ćwiczeń. W kolejnych częściach Stallard prezentuje dynamiczne i wciągające elementy programów terapeutycznych, które są dostosowane do stopnia rozwoju dzieci i młodzieży, oferując im pomoc w procesie terapeutycznym.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka "Czujesz tak, jak myślisz" autorstwa Paula Stallarda to interesujący poradnik oferujący praktyczne narzędzia do wykorzystania w terapii poznawczo-behawioralnej, skierowanej do dzieci i młodzieży. Autor, opierając się na własnym bogatym doświadczeniu z licznych sesji klinicznych, dzieli się metodami, które były rozwijane i testowane w różnych kontekstach problemów psychicznych. Na początku książki można znaleźć przystępne omówienie teoretycznych podstaw terapii poznawczo-behawioralnej, a także praktyczne wskazówki dotyczące efektywnego korzystania z zeszytu ćwiczeń. W kolejnych częściach Stallard prezentuje dynamiczne i wciągające elementy programów terapeutycznych, które są dostosowane do stopnia rozwoju dzieci i młodzieży, oferując im pomoc w procesie terapeutycznym.
