Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
W SZKOLE WCALE NIE CHODZI O SZKOŁĘ
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka autorstwa Ewy Radanowicz stanowi refleksję nad kluczowymi aspektami współczesnej edukacji, ilustrując różnorodne przykłady nowoczesnych rozwiązań w szkołach oraz metod pracy nauczycieli XXI wieku. Opisuje historie i inspiracje osób, które opracowały innowacyjny model działania, mający na celu reformę publicznej edukacji w Polsce. Ten model, uznany za przykład godny naśladowania, jest sukcesywnie wdrażany w kolejnych placówkach. Autorka życzy sobie, aby jej praca wzbudziła w czytelnikach wiarę w siebie i otaczających ich ludzi, a także w sens własnych działań. Książka jest skierowana do każdego, kto dąży do rzeczywistych, pozytywnych zmian w polskiej szkole. Dyrektorów może zaciekawić, jak skutecznie pełnić rolę lidera, zarządzać zmianami i angażować całą społeczność szkolną. Nauczyciele mogą znaleźć w niej dowody na to, że autorskie podejścia do edukacji są bardziej inspirujące i efektywne. Rodzice zostaną utwierdzeni w przekonaniu, że kluczowe jest zaufanie do potencjału własnych dzieci. Wszyscy mogą się przekonać, że szkoła jest miejscem, które powinno troszczyć się o dobrostan ucznia i wspierać jego wszechstronny rozwój, dostosowując się do indywidualnego tempa i potrzeb każdego dziecka.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka autorstwa Ewy Radanowicz stanowi refleksję nad kluczowymi aspektami współczesnej edukacji, ilustrując różnorodne przykłady nowoczesnych rozwiązań w szkołach oraz metod pracy nauczycieli XXI wieku. Opisuje historie i inspiracje osób, które opracowały innowacyjny model działania, mający na celu reformę publicznej edukacji w Polsce. Ten model, uznany za przykład godny naśladowania, jest sukcesywnie wdrażany w kolejnych placówkach. Autorka życzy sobie, aby jej praca wzbudziła w czytelnikach wiarę w siebie i otaczających ich ludzi, a także w sens własnych działań. Książka jest skierowana do każdego, kto dąży do rzeczywistych, pozytywnych zmian w polskiej szkole. Dyrektorów może zaciekawić, jak skutecznie pełnić rolę lidera, zarządzać zmianami i angażować całą społeczność szkolną. Nauczyciele mogą znaleźć w niej dowody na to, że autorskie podejścia do edukacji są bardziej inspirujące i efektywne. Rodzice zostaną utwierdzeni w przekonaniu, że kluczowe jest zaufanie do potencjału własnych dzieci. Wszyscy mogą się przekonać, że szkoła jest miejscem, które powinno troszczyć się o dobrostan ucznia i wspierać jego wszechstronny rozwój, dostosowując się do indywidualnego tempa i potrzeb każdego dziecka.
