Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z niepełnosprawnościami
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka autorstwa Joanny Gładyszewskiej-Cylulko, Beaty Cytowskiej, Agnieszki Drzazgi, Iwony Jagoszewskiej, Piotra Plichty i Bernadety Szczupał skupia się na pracy z uczniami mającymi różnorodne niepełnosprawności i potrzeby edukacyjne. Każda forma niepełnosprawności wymaga oddzielnego podejścia terapeutyczno-edukacyjnego, choć istnieją wspólne wyzwania, które dotyczą wszystkich grup. Jednym z nich jest przemoc rówieśnicza, w tym bullying, szczegółowo omówiony w początkowych rozdziałach. Osoby z niepełnosprawnościami mogą pełnić rolę zarówno sprawców, jak i ofiar przemocy; szczególny nacisk położono na agresję elektroniczną i cyberbullying. Publikacja dostarcza praktycznych wskazówek dotyczących profilaktyki tego zjawiska, co jest cennym źródłem wiedzy dla pedagogów.Książka porusza także kwestie dotyczące uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami ze spektrum autyzmu, uwzględniając specyficzne trudności związane z diagnozą, tworzeniem indywidualnych programów edukacyjnych oraz metodami pracy z tymi dziećmi. Autorzy podkreślają również rolę wsparcia rodziny przez instytucje szkolne, zwracając uwagę na znaczenie współpracy między rodzicami a szkołą w kontekście wszechstronnego rozwoju dziecka.Problemy uczniów z wadami wzroku i słuchu zostały przedstawione z naciskiem na zmieniające się regulacje prawne i różnorodne formy edukacji. Publikacja wypełnia lukę w literaturze dotyczącej potrzeb edukacyjnych i wychowawczych osób słabowidzących i słabosłyszących, oferując konkretne strategie i inspiracje dla pedagogów w pracy z tą grupą.Osobny rozdział poświęcono dzieciom przewlekle chorym. Choroba przewlekła jest tu analizowana jako czynnik wywołujący trudne emocje, a autorzy podkreślają rolę wsparcia społecznego w przezwyciężaniu wyzwań edukacyjnych i społecznych.Na zakończenie monografii omówiono edukację dzieci z niepełnosprawnością ruchową, skupiając się na potrzebie komunikacji i wyrażania siebie za pomocą alternatywnych form komunikacji. Publikacja zachęca czytelników do zrozumienia i wsparcia uczniów z różnorodnymi wyzwaniami, stanowiąc cenne źródło wiedzy i praktycznych rozwiązań. Zachęcamy do lektury!
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka autorstwa Joanny Gładyszewskiej-Cylulko, Beaty Cytowskiej, Agnieszki Drzazgi, Iwony Jagoszewskiej, Piotra Plichty i Bernadety Szczupał skupia się na pracy z uczniami mającymi różnorodne niepełnosprawności i potrzeby edukacyjne. Każda forma niepełnosprawności wymaga oddzielnego podejścia terapeutyczno-edukacyjnego, choć istnieją wspólne wyzwania, które dotyczą wszystkich grup. Jednym z nich jest przemoc rówieśnicza, w tym bullying, szczegółowo omówiony w początkowych rozdziałach. Osoby z niepełnosprawnościami mogą pełnić rolę zarówno sprawców, jak i ofiar przemocy; szczególny nacisk położono na agresję elektroniczną i cyberbullying. Publikacja dostarcza praktycznych wskazówek dotyczących profilaktyki tego zjawiska, co jest cennym źródłem wiedzy dla pedagogów.Książka porusza także kwestie dotyczące uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami ze spektrum autyzmu, uwzględniając specyficzne trudności związane z diagnozą, tworzeniem indywidualnych programów edukacyjnych oraz metodami pracy z tymi dziećmi. Autorzy podkreślają również rolę wsparcia rodziny przez instytucje szkolne, zwracając uwagę na znaczenie współpracy między rodzicami a szkołą w kontekście wszechstronnego rozwoju dziecka.Problemy uczniów z wadami wzroku i słuchu zostały przedstawione z naciskiem na zmieniające się regulacje prawne i różnorodne formy edukacji. Publikacja wypełnia lukę w literaturze dotyczącej potrzeb edukacyjnych i wychowawczych osób słabowidzących i słabosłyszących, oferując konkretne strategie i inspiracje dla pedagogów w pracy z tą grupą.Osobny rozdział poświęcono dzieciom przewlekle chorym. Choroba przewlekła jest tu analizowana jako czynnik wywołujący trudne emocje, a autorzy podkreślają rolę wsparcia społecznego w przezwyciężaniu wyzwań edukacyjnych i społecznych.Na zakończenie monografii omówiono edukację dzieci z niepełnosprawnością ruchową, skupiając się na potrzebie komunikacji i wyrażania siebie za pomocą alternatywnych form komunikacji. Publikacja zachęca czytelników do zrozumienia i wsparcia uczniów z różnorodnymi wyzwaniami, stanowiąc cenne źródło wiedzy i praktycznych rozwiązań. Zachęcamy do lektury!
