Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Pedagogika przeżyć
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Pedagogika przeżyć, choć niegdyś budziła kontrowersje, obecnie jest postrzegana jako doskonała metoda edukacji, głównie z uwagi na akcentowanie przygody i głębokich doznań. Metoda ta jest szeroko stosowana w praktyce pedagogicznej, obejmując różnorodne dziedziny, takie jak wychowanie domowe, praca z młodzieżą, rozwój osób z niepełnosprawnościami, szkolenie zawodowe dorosłych, a także edukację na poziomie uniwersyteckim. Ciągle jest także przedmiotem badań empirycznych. Książka autorstwa Wernera Michla przedstawia kluczowe założenia pedagogiki ukierunkowanej na działanie i doświadczanie w sposób zwięzły i przystępny. Autor analizuje w niej istotne kwestie związane z przeżyciami, ich opisem oraz sposobami integrowania tych doświadczeń z codziennym życiem. Jak wyjaśnia, doświadczenia takie jak wspinaczka górska czy żegluga po morzu mogą przynieść zarówno radość, jak i niezapomniane wrażenia, jednak bez ich refleksyjnego przetworzenia i zintegrowania z codziennym doświadczeniem pozostają jedynie formą rozrywki.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Pedagogika przeżyć, choć niegdyś budziła kontrowersje, obecnie jest postrzegana jako doskonała metoda edukacji, głównie z uwagi na akcentowanie przygody i głębokich doznań. Metoda ta jest szeroko stosowana w praktyce pedagogicznej, obejmując różnorodne dziedziny, takie jak wychowanie domowe, praca z młodzieżą, rozwój osób z niepełnosprawnościami, szkolenie zawodowe dorosłych, a także edukację na poziomie uniwersyteckim. Ciągle jest także przedmiotem badań empirycznych. Książka autorstwa Wernera Michla przedstawia kluczowe założenia pedagogiki ukierunkowanej na działanie i doświadczanie w sposób zwięzły i przystępny. Autor analizuje w niej istotne kwestie związane z przeżyciami, ich opisem oraz sposobami integrowania tych doświadczeń z codziennym życiem. Jak wyjaśnia, doświadczenia takie jak wspinaczka górska czy żegluga po morzu mogą przynieść zarówno radość, jak i niezapomniane wrażenia, jednak bez ich refleksyjnego przetworzenia i zintegrowania z codziennym doświadczeniem pozostają jedynie formą rozrywki.
