Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Obrazy młodzieży polskiej w dyskursie prasowym. Młodzież o sobie i rzeczywistości społecznej
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Niniejsza praca koncentruje się na badaniu, jak obrazy polskiej młodzieży były kreowane w dyskursie medialnym przez "Gazetę Wyborczą", "Dziennik. Polska - Europa - Świat", "Tygodnik Powszechny" i "Przegląd Polityczny". Analiza ta obejmuje okres od roku 1989 do 2011 i skupia się na ogólnopolskich publikacjach, które stanowiły forum dla młodzieżowego dyskursu. Struktura pracy dzieli się na trzy części: część teoretyczną, metodologiczną oraz analityczną.
Główną osią tematyczną tego opracowania jest szeroko pojęta kategoria młodzieży, w tym także wszystkie terminy bliskoznaczne, choć niekoniecznie o identycznym znaczeniu. Badania opierają się na analizie ośmiu debat z udziałem młodych ludzi. Dzięki rekonstrukcji znaczeń nadawanych przez uczestników tych dyskusji oraz sposobów ich klasyfikowania, można zrozumieć postrzeganie rzeczywistości przez młodzież, ich pozycję w świecie oraz kwestie budzące ich obawy, nadzieje, ideały i cele życiowe. Daje to wgląd w zawartość kolektywnych reprezentacji młodzieży oraz warunki, w których te dyskursy powstawały.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Niniejsza praca koncentruje się na badaniu, jak obrazy polskiej młodzieży były kreowane w dyskursie medialnym przez "Gazetę Wyborczą", "Dziennik. Polska - Europa - Świat", "Tygodnik Powszechny" i "Przegląd Polityczny". Analiza ta obejmuje okres od roku 1989 do 2011 i skupia się na ogólnopolskich publikacjach, które stanowiły forum dla młodzieżowego dyskursu. Struktura pracy dzieli się na trzy części: część teoretyczną, metodologiczną oraz analityczną.
Główną osią tematyczną tego opracowania jest szeroko pojęta kategoria młodzieży, w tym także wszystkie terminy bliskoznaczne, choć niekoniecznie o identycznym znaczeniu. Badania opierają się na analizie ośmiu debat z udziałem młodych ludzi. Dzięki rekonstrukcji znaczeń nadawanych przez uczestników tych dyskusji oraz sposobów ich klasyfikowania, można zrozumieć postrzeganie rzeczywistości przez młodzież, ich pozycję w świecie oraz kwestie budzące ich obawy, nadzieje, ideały i cele życiowe. Daje to wgląd w zawartość kolektywnych reprezentacji młodzieży oraz warunki, w których te dyskursy powstawały.
