Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Enter the Portal 4 SB
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Seria ta pełna barw zaczyna się od poziomu początkowego dla uczniów czwartej klasy, a następnie oferuje cztery kolejne poziomy dla starszych dzieci ze szkoły podstawowej. Rozwijanie umiejętności odbiorczych i czynnych przebiega tutaj dzięki różnorodnym, zintegrowanym zadaniom. W szczególności, podkreśla się nauczanie gramatyki poprzez filmy wprowadzające nowe konstrukcje językowe oraz lekcje powtórkowe z dodatkowymi ćwiczeniami dotyczącymi słownictwa i gramatyki. Dodatkowe strony CLIL, materiały kulturowe, zadania badawcze oraz rozwój różnorodnych kompetencji, wraz z licznymi filmami wideo, sprawiają, że lekcje angielskiego są interesujące i oferują nauczycielowi możliwość elastycznego dostosowywania sposobu nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Seria ta pełna barw zaczyna się od poziomu początkowego dla uczniów czwartej klasy, a następnie oferuje cztery kolejne poziomy dla starszych dzieci ze szkoły podstawowej. Rozwijanie umiejętności odbiorczych i czynnych przebiega tutaj dzięki różnorodnym, zintegrowanym zadaniom. W szczególności, podkreśla się nauczanie gramatyki poprzez filmy wprowadzające nowe konstrukcje językowe oraz lekcje powtórkowe z dodatkowymi ćwiczeniami dotyczącymi słownictwa i gramatyki. Dodatkowe strony CLIL, materiały kulturowe, zadania badawcze oraz rozwój różnorodnych kompetencji, wraz z licznymi filmami wideo, sprawiają, że lekcje angielskiego są interesujące i oferują nauczycielowi możliwość elastycznego dostosowywania sposobu nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów.
