Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Dziecko z FAS w szkole i w domu
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Kwestia Płodowego Zespołu Alkoholowego (FAS) i związanych z nim zaburzeń coraz bardziej angażuje uwagę rodziców, opiekunów, pracowników socjalnych, nauczycieli, psychologów oraz lekarzy. Wiele dzieci dotkniętych tym problemem nie wychowuje się w swoich biologicznych rodzinach, lecz w rodzinach zastępczych, adopcyjnych bądź w domach dziecka. Rodzicielskie trudności w radzeniu sobie z dziećmi z FAS często prowadzą do problemów finansowych i nałogów, co przynosi cierpienie zarówno rodzicom, jak i dzieciom.W edukacji uczniów z zaburzeniami poalkoholowymi kluczowe jest nieustanne planowanie i organizacja pracy. Strategie edukacyjne muszą być regularnie monitorowane i oceniane, a nauczyciele powinni znajdować czas na docenianie i uwidacznianie sukcesów swoich uczniów. Dzieci dotknięte FAS zasługują na nasze zrozumienie, troskę i uwagę. Powodzenie związane z wieloma trudnościami leży głównie w uszkodzeniach mózgu, dlatego nie powinniśmy szukać winnych wśród rodziców, uczniów czy instytucji. Ważne jest, aby obserwować, analizować, rozmawiać i podejmować konkretne działania.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Kwestia Płodowego Zespołu Alkoholowego (FAS) i związanych z nim zaburzeń coraz bardziej angażuje uwagę rodziców, opiekunów, pracowników socjalnych, nauczycieli, psychologów oraz lekarzy. Wiele dzieci dotkniętych tym problemem nie wychowuje się w swoich biologicznych rodzinach, lecz w rodzinach zastępczych, adopcyjnych bądź w domach dziecka. Rodzicielskie trudności w radzeniu sobie z dziećmi z FAS często prowadzą do problemów finansowych i nałogów, co przynosi cierpienie zarówno rodzicom, jak i dzieciom.W edukacji uczniów z zaburzeniami poalkoholowymi kluczowe jest nieustanne planowanie i organizacja pracy. Strategie edukacyjne muszą być regularnie monitorowane i oceniane, a nauczyciele powinni znajdować czas na docenianie i uwidacznianie sukcesów swoich uczniów. Dzieci dotknięte FAS zasługują na nasze zrozumienie, troskę i uwagę. Powodzenie związane z wieloma trudnościami leży głównie w uszkodzeniach mózgu, dlatego nie powinniśmy szukać winnych wśród rodziców, uczniów czy instytucji. Ważne jest, aby obserwować, analizować, rozmawiać i podejmować konkretne działania.
