Drogi i bezdroża edukacji w okresie pandemii

Książka, będąca monografią, analizuje wpływ pandemii na procesy edukacyjne i została stworzona z myślą o IX Forum Naukowym, które skupia polskich i ukraińskich pedagogów. Jest wynikiem długotrwałej współpracy instytucji edukacyjnych obu krajów i stanowi okazję do prezentacji aktualnych teoretycznych i praktycznych wyzwań w dziedzinie edukacji w Polsce i Ukrainie. Publikacja przedstawia rzeczywiste zagadnienia wynikłe w czasie kryzysu epidemiologicznego, umiejscawiając się na przecięciu pedagogiki szkolnej i porównawczej. Łączy teoretyczne rozważania z praktyką edukacyjną oraz obejmuje zarówno analizy literaturowe, jak i wyniki autorskich badań, przyczyniając się do dyskusji na temat przyszłości edukacji.

Według recenzji prof. dr. hab. Stefana M. Kwiatkowskiego, monografia ta przynosi istotne spojrzenie na funkcjonowanie systemów edukacyjnych - średniego, zawodowego, pedagogicznego, kształcenia podyplomowego oraz ustawicznego - w Polsce i Ukrainie w warunkach pandemii. Polscy i ukraińscy naukowcy identyfikują nie tylko problemy, ale także sugerują kierunki rozwoju edukacji oraz udzielają rekomendacji dotyczących organizacji nauczania zdalnego i hybrydowego. Autorzy zwracają uwagę, że pandemia COVID-19 przyczyniła się do rozwoju edukacji m.in. poprzez motywowanie nauczycieli do doskonalenia umiejętności cyfrowych oraz dostarczenie administratorom szkół cennych doświadczeń w dostosowywaniu nauczania do nowych realiów.

Prof. dr hab. Wiktor Andruszczenko również podkreśla, że w wyniku pandemii zarówno polskie, jak i ukraińskie systemy edukacyjne zdobyły nowe możliwości w pokonywaniu cyfrowych wyzwań, co umożliwiło lepsze przygotowanie nauczycieli i stworzenie bezpieczniejszego środowiska dla całej społeczności szkolnej, w tym nauczycieli, studentów oraz pracowników społecznych.