Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Dasz radę! Część 2
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Druga część kart pracy stanowi źródło nowych pomysłów na rozwój uczniów szkół ponadpodstawowych z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Te materiały pomagają kształtować umiejętności takie jak rozumienie własnych potrzeb i emocji oraz czytanie ze zrozumieniem i interpretacja danych liczbowych. Opracowane przez Małgorzatę Leduchowską, karty te bazują na jej doświadczeniu w pracy z uczniami posiadającymi orzeczenie o niepełnosprawności intelektualnej. Publikacja ta dostarcza uczniom kompetencji przydatnych nie tylko w edukacji, ale również w codziennych sytuacjach. Zadania obejmują różne wyzwania dnia codziennego, od analizowania przepisów kulinarnych, przez pracę z danymi liczbowymi, po rozpoznawanie własnych potrzeb emocjonalnych, co jest nieocenionym wsparciem dla młodzieży.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Druga część kart pracy stanowi źródło nowych pomysłów na rozwój uczniów szkół ponadpodstawowych z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Te materiały pomagają kształtować umiejętności takie jak rozumienie własnych potrzeb i emocji oraz czytanie ze zrozumieniem i interpretacja danych liczbowych. Opracowane przez Małgorzatę Leduchowską, karty te bazują na jej doświadczeniu w pracy z uczniami posiadającymi orzeczenie o niepełnosprawności intelektualnej. Publikacja ta dostarcza uczniom kompetencji przydatnych nie tylko w edukacji, ale również w codziennych sytuacjach. Zadania obejmują różne wyzwania dnia codziennego, od analizowania przepisów kulinarnych, przez pracę z danymi liczbowymi, po rozpoznawanie własnych potrzeb emocjonalnych, co jest nieocenionym wsparciem dla młodzieży.
