Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Blizny, które mówią więcej niż słowa. Samouszkodzenia nastolatków
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka "Blizny, które mówią więcej niż słowa. Samouszkodzenia nastolatków" autorstwa Darii Jęczmińskiej to niezwykle ważne dzieło, skierowane przede wszystkim do rodziców, nauczycieli i terapeutów, które wnika w problematykę samouszkodzeń wśród młodych ludzi. Pozycja ta jest wyjątkowa ze względu na swoją dogłębną analizę tematu, która oprócz teoretycznego ujęcia, przedstawia także doświadczenia młodzieży z perspektywy pierwszej osoby. Autorka wprowadza nas w świat dziewcząt i kobiet, które doświadczyły autodestrukcyjnych zachowań lub aktualnie przechodzą proces terapii, korzystając z formy wywiadów, które pozwalają im dzielić się swoją historią otwarcie i bez zbędnych upiększeń. Na kartach tej książki znajdziesz: 1. Teoretyczne podstawy dotyczące samouszkodzeń, obejmujące definicje, klasyfikację, przyczyny oraz ich funkcje, a także cykl samookaleczeń i emocjonalne motywacje stojące za tymi działaniami. 2. Wywiady z osobami, które przeszły przez etap samookaleczania się, dające wgląd w ich osobiste historie i podejmowane przez nie próby odnalezienia wyjścia z trudnych sytuacji. 3. Praktyczne wskazówki dla rodziców i nauczycieli, które podpowiadają, jak reagować i jakie kroki podejmować, by skutecznie wspierać młodych ludzi w zmaganiach z samouszkodzeniami. Autorka, Daria Jęczmińska, dzieli się swoim osobistym podejściem do tematu, które głęboko na nią wpłynęło: „Rozważania nad problemem autodestrukcji stały się dla mnie mocno emocjonalnym doświadczeniem. Rozmowy i bezpośrednie zetknięcie się ze światem osób zmagających się z samouszkodzeniami znacznie poszerzyły moje rozumienie tego zjawiska. Mam nadzieję, że moja książka będzie czymś więcej niż tylko opisem większego zrozumienia dla tych zaburzeń, oferując także użyteczne rady dla rodziców i nauczycieli oraz wzbudzając refleksję wśród czytelników. Moim celem było, aby książka była czymś, co pobudza do myślenia i otwiera oczy”.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka "Blizny, które mówią więcej niż słowa. Samouszkodzenia nastolatków" autorstwa Darii Jęczmińskiej to niezwykle ważne dzieło, skierowane przede wszystkim do rodziców, nauczycieli i terapeutów, które wnika w problematykę samouszkodzeń wśród młodych ludzi. Pozycja ta jest wyjątkowa ze względu na swoją dogłębną analizę tematu, która oprócz teoretycznego ujęcia, przedstawia także doświadczenia młodzieży z perspektywy pierwszej osoby. Autorka wprowadza nas w świat dziewcząt i kobiet, które doświadczyły autodestrukcyjnych zachowań lub aktualnie przechodzą proces terapii, korzystając z formy wywiadów, które pozwalają im dzielić się swoją historią otwarcie i bez zbędnych upiększeń. Na kartach tej książki znajdziesz: 1. Teoretyczne podstawy dotyczące samouszkodzeń, obejmujące definicje, klasyfikację, przyczyny oraz ich funkcje, a także cykl samookaleczeń i emocjonalne motywacje stojące za tymi działaniami. 2. Wywiady z osobami, które przeszły przez etap samookaleczania się, dające wgląd w ich osobiste historie i podejmowane przez nie próby odnalezienia wyjścia z trudnych sytuacji. 3. Praktyczne wskazówki dla rodziców i nauczycieli, które podpowiadają, jak reagować i jakie kroki podejmować, by skutecznie wspierać młodych ludzi w zmaganiach z samouszkodzeniami. Autorka, Daria Jęczmińska, dzieli się swoim osobistym podejściem do tematu, które głęboko na nią wpłynęło: „Rozważania nad problemem autodestrukcji stały się dla mnie mocno emocjonalnym doświadczeniem. Rozmowy i bezpośrednie zetknięcie się ze światem osób zmagających się z samouszkodzeniami znacznie poszerzyły moje rozumienie tego zjawiska. Mam nadzieję, że moja książka będzie czymś więcej niż tylko opisem większego zrozumienia dla tych zaburzeń, oferując także użyteczne rady dla rodziców i nauczycieli oraz wzbudzając refleksję wśród czytelników. Moim celem było, aby książka była czymś, co pobudza do myślenia i otwiera oczy”.
