Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
A jednak posłuszeństwo!
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
W tradycyjnym systemie wychowania kluczową rolę odgrywał autorytet dorosłych, często oparty na strachu przed konsekwencjami. Takie podejście, znane dziś jako wychowanie autorytarne, w miarę upływu czasu i rozwoju wiedzy zaczęto krytykować za jego liczne negatywne efekty. W odpowiedzi na ten model, wyłoniło się podejście bazujące na całkowitym braku zakazów, nakazów i kar. Jego fundament stanowił partnerski dialog z dzieckiem. Niemniej jednak, praktyka pokazała, że zdecydowane ograniczenie władzy wychowawczej nie przynosi oczekiwanych rezultatów. Obie koncepcje cierpią na ten sam problem: jednostronne podejście do procesu wychowawczego. Model autorytarny pomija znaczenie dialogu, natomiast w alternatywnym podejściu nie docenia się roli władzy w wychowaniu.Paradoks polega na tym, że, mimo iż dostrzegane są istotne słabości nowoczesnych metod wychowawczych, wciąż panuje powszechne przekonanie o ich prawidłowości. Wielu rodziców i wychowawców, z powodu nieskuteczności wychowania opartego na partnerstwie, skłania się ku powrotowi do metod autorytarnych lub całkowicie się poddaje. Oba te podejścia prowadzą do frustracji. Z tego wynika sytuacja patowa, której rozwiązanie tkwi w zmianie naszych obecnych przekonań o wychowaniu. Niniejsza książka ma na celu pomóc w zrewidowaniu współczesnych poglądów na temat wychowawczych strategii, prezentując zupełnie nowe spojrzenie na ten proces.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
W tradycyjnym systemie wychowania kluczową rolę odgrywał autorytet dorosłych, często oparty na strachu przed konsekwencjami. Takie podejście, znane dziś jako wychowanie autorytarne, w miarę upływu czasu i rozwoju wiedzy zaczęto krytykować za jego liczne negatywne efekty. W odpowiedzi na ten model, wyłoniło się podejście bazujące na całkowitym braku zakazów, nakazów i kar. Jego fundament stanowił partnerski dialog z dzieckiem. Niemniej jednak, praktyka pokazała, że zdecydowane ograniczenie władzy wychowawczej nie przynosi oczekiwanych rezultatów. Obie koncepcje cierpią na ten sam problem: jednostronne podejście do procesu wychowawczego. Model autorytarny pomija znaczenie dialogu, natomiast w alternatywnym podejściu nie docenia się roli władzy w wychowaniu.Paradoks polega na tym, że, mimo iż dostrzegane są istotne słabości nowoczesnych metod wychowawczych, wciąż panuje powszechne przekonanie o ich prawidłowości. Wielu rodziców i wychowawców, z powodu nieskuteczności wychowania opartego na partnerstwie, skłania się ku powrotowi do metod autorytarnych lub całkowicie się poddaje. Oba te podejścia prowadzą do frustracji. Z tego wynika sytuacja patowa, której rozwiązanie tkwi w zmianie naszych obecnych przekonań o wychowaniu. Niniejsza książka ma na celu pomóc w zrewidowaniu współczesnych poglądów na temat wychowawczych strategii, prezentując zupełnie nowe spojrzenie na ten proces.
