Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Włączanie społeczne w placówce specjalnej DIFIN
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Publikacja ma na celu zaprezentowanie i szczegółowe opisanie metod oraz wskazówek dotyczących włączającego wychowania osób z obniżoną sprawnością umysłową w kontekście systemowego kształcenia oraz specjalistycznej opieki w placówkach przeznaczonych dla takich podopiecznych. W książce omówiono różnorodne zjawiska, procesy i zasady, które wspierają strategie mające na celu spełnianie indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniów, a także wyzwania związane z integracyjną i pedagogiczną pracą w tym obszarze. Dzięki temu opracowaniu czytelnicy mogą zrozumieć, jak duże są możliwości placówek w kwestii włączenia społecznego swoich uczniów poprzez współpracę z otoczeniem. Książka skierowana jest przede wszystkim do pedagogów, wychowawców, terapeutów, specjalistów, studentów kierunków pedagogicznych, rodziców oraz osób wspierających osoby z niepełnosprawnością intelektualną.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Publikacja ma na celu zaprezentowanie i szczegółowe opisanie metod oraz wskazówek dotyczących włączającego wychowania osób z obniżoną sprawnością umysłową w kontekście systemowego kształcenia oraz specjalistycznej opieki w placówkach przeznaczonych dla takich podopiecznych. W książce omówiono różnorodne zjawiska, procesy i zasady, które wspierają strategie mające na celu spełnianie indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniów, a także wyzwania związane z integracyjną i pedagogiczną pracą w tym obszarze. Dzięki temu opracowaniu czytelnicy mogą zrozumieć, jak duże są możliwości placówek w kwestii włączenia społecznego swoich uczniów poprzez współpracę z otoczeniem. Książka skierowana jest przede wszystkim do pedagogów, wychowawców, terapeutów, specjalistów, studentów kierunków pedagogicznych, rodziców oraz osób wspierających osoby z niepełnosprawnością intelektualną.
