Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka ta jest wynikiem skrupulatnych badań autora nad pedagogicznymi i kulturowymi aspektami życia mniejszości etnicznych i rasowych w krajach o wysokim poziomie rozwoju. Autor podejmuje próbę zidentyfikowania czynników wpływających na kształtowanie tożsamości jednostek oraz grup etnicznych w warunkach różnorodności kulturowej i odmienności. W pierwszej części książki autor rozważa zagadnienia związane z "globalnym, wielokulturowym światem". Druga część poświęcona jest analizie teoretycznych koncepcji i podejść, które znajdują zastosowanie w edukacji wielokulturowej. Część trzecia przynosi szczegółowe studia przypadków, natomiast w ostatniej części autor przedstawia swoją wizję edukacji wielokulturowej, biorąc pod uwagę szybko zmieniające się warunki kulturowe w "globalnym świecie".
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka ta jest wynikiem skrupulatnych badań autora nad pedagogicznymi i kulturowymi aspektami życia mniejszości etnicznych i rasowych w krajach o wysokim poziomie rozwoju. Autor podejmuje próbę zidentyfikowania czynników wpływających na kształtowanie tożsamości jednostek oraz grup etnicznych w warunkach różnorodności kulturowej i odmienności. W pierwszej części książki autor rozważa zagadnienia związane z "globalnym, wielokulturowym światem". Druga część poświęcona jest analizie teoretycznych koncepcji i podejść, które znajdują zastosowanie w edukacji wielokulturowej. Część trzecia przynosi szczegółowe studia przypadków, natomiast w ostatniej części autor przedstawia swoją wizję edukacji wielokulturowej, biorąc pod uwagę szybko zmieniające się warunki kulturowe w "globalnym świecie".
