Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Poradnictwo całożyciowe jako element wsparcia w edukacji dorosłych
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Autorka analizuje poradnictwo całożyciowe jako odpowiedź na dynamiczne zmiany we współczesnym świecie, szczególnie w kontekście rynku pracy. Zauważa, że tradycyjne podejścia do doradztwa, które mają wspierać osoby w efektywnym planowaniu ścieżki edukacyjnej i zawodowej, często zawodzą. W dzisiejszych czasach jednostki są zmuszone do podejmowania kluczowych decyzji dotyczących ścieżki kształcenia: wyboru kierunków studiów, instytucji, a także form i miejsc nauki. Istotne staje się również pytanie, jak uczyć się skutecznie, by osiągnąć sukces życiowy. Autorka proponuje szereg praktycznych wskazówek, które mogą przyczynić się do znacznej poprawy funkcjonowania poradnictwa zawodowego, rozszerzając jego zakres o komponenty edukacyjne, co prowadzi do stworzenia modelu poradnictwa całożyciowego.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Autorka analizuje poradnictwo całożyciowe jako odpowiedź na dynamiczne zmiany we współczesnym świecie, szczególnie w kontekście rynku pracy. Zauważa, że tradycyjne podejścia do doradztwa, które mają wspierać osoby w efektywnym planowaniu ścieżki edukacyjnej i zawodowej, często zawodzą. W dzisiejszych czasach jednostki są zmuszone do podejmowania kluczowych decyzji dotyczących ścieżki kształcenia: wyboru kierunków studiów, instytucji, a także form i miejsc nauki. Istotne staje się również pytanie, jak uczyć się skutecznie, by osiągnąć sukces życiowy. Autorka proponuje szereg praktycznych wskazówek, które mogą przyczynić się do znacznej poprawy funkcjonowania poradnictwa zawodowego, rozszerzając jego zakres o komponenty edukacyjne, co prowadzi do stworzenia modelu poradnictwa całożyciowego.
