Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Historia Poznajemy przeszłość Podręcznik Zakres podstawowy
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Podręcznik prezentuje 50 tematów w problemowo-chronologicznym układzie, skupiając się na wydarzeniach ojczystych w kontekście historii powszechnej, z naciskiem na zagadnienia polityczne. Wzbogacony jest różnorodnymi źródłami wiedzy. Autorzy wprowadzają interesujące fotografie, ryciny, mapy, wykresy oraz dane statystyczne, które służą jako uzupełnienie narracji. Trudniejsze terminy i nazwy są graficznie wyodrębnione dla lepszego ich zrozumienia. Aby ułatwić poruszanie się po licznych wydarzeniach, przygotowano tablice synchroniczne, które rozdzielają fakty z historii Polski oraz historii powszechnej. Dzięki tym elementom uczniowie mogą samodzielnie zgłębiać, zrozumieć oraz oceniać historię. Całość zaplanowano na 60 godzin zajęć dydaktycznych, z dwugodzinnym tygodniowym wymiarem nauki historii dla uczniów pierwszej klasy szkoły ponadgimnazjalnej.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Podręcznik prezentuje 50 tematów w problemowo-chronologicznym układzie, skupiając się na wydarzeniach ojczystych w kontekście historii powszechnej, z naciskiem na zagadnienia polityczne. Wzbogacony jest różnorodnymi źródłami wiedzy. Autorzy wprowadzają interesujące fotografie, ryciny, mapy, wykresy oraz dane statystyczne, które służą jako uzupełnienie narracji. Trudniejsze terminy i nazwy są graficznie wyodrębnione dla lepszego ich zrozumienia. Aby ułatwić poruszanie się po licznych wydarzeniach, przygotowano tablice synchroniczne, które rozdzielają fakty z historii Polski oraz historii powszechnej. Dzięki tym elementom uczniowie mogą samodzielnie zgłębiać, zrozumieć oraz oceniać historię. Całość zaplanowano na 60 godzin zajęć dydaktycznych, z dwugodzinnym tygodniowym wymiarem nauki historii dla uczniów pierwszej klasy szkoły ponadgimnazjalnej.
