W poszukiwaniu czynników sprzyjających realizacji zadań rozwojowych we wczesnej dorosłości

Książka koncentruje się na realizacji zadań rozwojowych we wczesnej dorosłości, analizując jej psychospołeczne aspekty. Obecnie, wśród młodych ludzi, proces ten stał się wysoce zindywidualizowany, co przejawia się różnicami w tempie podejmowania decyzji, kolejności działań i efektywności. Efekty te są szczególnie widoczne we wczesnej dorosłości, między 20. a 30. rokiem życia. W tym czasie młodzi dorośli mogą przedłużać okres edukacji, unikać większych zobowiązań lub szybko przyjmować nowe role dorosłych. Ten etap życia stanowił kluczowy punkt badań prowadzonych przez Autorów.

W badaniach uwzględniono trzy perspektywy: makrośrodowiskową, mikrośrodowiskową i podmiotową. Perspektywa makrośrodowiskowa odnosi się do cech osobowości przydatnych w kontekście globalizacyjnych zmian, takich jak otwartość na zmiany i akceptacja ryzyka. Mikrośrodowiskowa uwzględnia wpływy rodzicielskie, w tym wsparcie i wymagania, a perspektywa podmiotowa bada psychiczne właściwości pomocne w radzeniu sobie ze stresem, jak poczucie koherencji i dorosłości.

Badania te nie ograniczały się jedynie do analizy zadań takich jak małżeństwo, rodzicielstwo, samodzielne prowadzenie gospodarstwa domowego, aktywność zawodowa i obywatelska. Skupiono się także na etapach prowadzących do ich pełnej realizacji, ocenie ich ważności, postrzeganym tempie realizacji w porównaniu z rówieśnikami, motywacjach oraz zadowoleniu z funkcjonowania w tych obszarach. Wyniki pokazały istotne zależności, które nie tylko wspierały bardziej zaawansowane etapy realizacji zadań, ale także wpływały na zadowolenie z życia w danym obszarze. Wnioski z badań znacząco wzbogacają debatę na temat konsekwencji realizacji zadań rozwojowych dla dobrostanu jednostki oraz tego, jak młodzi ludzie postrzegają te zadania – czy jako przeszkodę, czy wyzwanie.