Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Uczę się i rozwijam. Arkusz monitoringu. Część 3
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka „Uczę się i rozwijam” stanowi wszechstronne narzędzie do monitorowania postępów uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Składa się z arkuszy monitoringu oraz kart pracy, wspierających proces nauki i rozwój. Arkusze te są zaprojektowane tak, aby pomagały w ocenie stopnia przyswojenia wiedzy i umiejętności wynikających z podstawy programowej. Umożliwiają dokładną ocenę postępów w kluczowych obszarach, takich jak umiejętności samoobsługowe, społeczne, komunikacyjne, a także w zakresie przygotowania do pisania i czytania, motoryki, umiejętności matematycznych, edukacji przyrodniczej, muzycznej, plastycznej, technicznej i fizycznej.
Dzięki zebranemu materiałowi można stworzyć wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU), co jest kluczowe dla dostosowania programu edukacyjnego do indywidualnych potrzeb. W publikacji znajduje się również ramowy program edukacyjno-terapeutyczny, przygotowany specjalnie dla dzieci i młodzieży z takimi potrzebami edukacyjnymi.
Trzecia część publikacji poświęcona jest elementom „Ja i otoczenie” opisanym w ramach podstawy programowej. Obejmuje ona takie działy jak „Ja - członek społeczeństwa”, „Ja i przyroda”, „Moje zdrowie” oraz „Ja w chorobie”, co pozwala na holistyczne podejście do rozwoju i funkcjonowania ucznia w różnych aspektach życia.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka „Uczę się i rozwijam” stanowi wszechstronne narzędzie do monitorowania postępów uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Składa się z arkuszy monitoringu oraz kart pracy, wspierających proces nauki i rozwój. Arkusze te są zaprojektowane tak, aby pomagały w ocenie stopnia przyswojenia wiedzy i umiejętności wynikających z podstawy programowej. Umożliwiają dokładną ocenę postępów w kluczowych obszarach, takich jak umiejętności samoobsługowe, społeczne, komunikacyjne, a także w zakresie przygotowania do pisania i czytania, motoryki, umiejętności matematycznych, edukacji przyrodniczej, muzycznej, plastycznej, technicznej i fizycznej.
Dzięki zebranemu materiałowi można stworzyć wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU), co jest kluczowe dla dostosowania programu edukacyjnego do indywidualnych potrzeb. W publikacji znajduje się również ramowy program edukacyjno-terapeutyczny, przygotowany specjalnie dla dzieci i młodzieży z takimi potrzebami edukacyjnymi.
Trzecia część publikacji poświęcona jest elementom „Ja i otoczenie” opisanym w ramach podstawy programowej. Obejmuje ona takie działy jak „Ja - członek społeczeństwa”, „Ja i przyroda”, „Moje zdrowie” oraz „Ja w chorobie”, co pozwala na holistyczne podejście do rozwoju i funkcjonowania ucznia w różnych aspektach życia.
