Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Jak rozwinąć u dzieci poczucie własnej wartości
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
"Jak nauczyć dzieci szacunku do samych siebie" to wartościowy zbiór gier i zabaw grupowych, które wspierają rozwój samooceny u dzieci w wieku od pięciu do jedenastu lat. Ta książka, zawierająca ponad 80 pomysłów, stanowi nieocenione źródło inspiracji dla nauczycieli, pedagogów, terapeutów, pracowników świetlic, a także rodziców oraz opiekunów na koloniach. Wszystkie te osoby mogą w przyjaznej atmosferze wykorzystać te aktywności do wspierania budowy pozytywnego obrazu siebie wśród dzieci.
Gry i zabawy prezentowane w książce mają zróżnicowany poziom trudności, co pozwala na ich dostosowanie do potrzeb różnych grup wiekowych. Autorka dba również o to, by aktywności były dostępne dla dzieci z różnymi wymaganiami, oferując adaptacje odpowiednie dla dzieci z niepełnosprawnościami ruchowymi czy zaburzeniami mowy, czyniąc materiały jeszcze bardziej wszechstronnymi i pomocnymi w pracy z dziećmi.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
"Jak nauczyć dzieci szacunku do samych siebie" to wartościowy zbiór gier i zabaw grupowych, które wspierają rozwój samooceny u dzieci w wieku od pięciu do jedenastu lat. Ta książka, zawierająca ponad 80 pomysłów, stanowi nieocenione źródło inspiracji dla nauczycieli, pedagogów, terapeutów, pracowników świetlic, a także rodziców oraz opiekunów na koloniach. Wszystkie te osoby mogą w przyjaznej atmosferze wykorzystać te aktywności do wspierania budowy pozytywnego obrazu siebie wśród dzieci.
Gry i zabawy prezentowane w książce mają zróżnicowany poziom trudności, co pozwala na ich dostosowanie do potrzeb różnych grup wiekowych. Autorka dba również o to, by aktywności były dostępne dla dzieci z różnymi wymaganiami, oferując adaptacje odpowiednie dla dzieci z niepełnosprawnościami ruchowymi czy zaburzeniami mowy, czyniąc materiały jeszcze bardziej wszechstronnymi i pomocnymi w pracy z dziećmi.
