Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Diagnostyka pedagogiczna. Nowe obszary i rozwiązania
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka autorstwa Ewy Wysockiej stanowi solidne przesłanie dotyczące osiągania najwyższych standardów profesjonalizmu w zawodzie pedagoga i nauczyciela. Podobnie jak lekarze, pedagodzy powinni kierować się zasadą "przede wszystkim nie szkodzić", unikać krzywdzenia uczniów oraz dbać o narodową kulturę, tożsamość religijną i uniwersalne wartości. Aby to osiągnąć, konieczna jest solidna wiedza i umiejętności diagnostyczne, które pedagodzy powinni systematycznie rozwijać w trakcie swojej kariery zawodowej, roli społecznej, a nawet jako rodzice, jeżeli chcą efektywnie wspierać rozwój młodych ludzi.
Ta praca, jako pierwsza w kraju, wyróżnia się szerokim i systematycznym podejściem do teoretycznych i metodologicznych podstaw diagnozy pedagogicznej, odróżniając się od np. podręcznika "Diagnostyka edukacyjna" Bolesława Niemierki, który koncentruje się wyłącznie na szkołach. To sprawia, że Komitet Nauk Pedagogicznych PAN docenił jej wartość, włączając ją do prestiżowej serii autorskich monografii. Ta książka jest kluczowa dla nauczycieli i pedagogów, którzy pragną wzbogacić swoje kompetencje o specjalistyczną wiedzę z zakresu rozumienia uczniów adekwatnie do ich indywidualnych i środowiskowych uwarunkowań.
Zdecydowanie polecam tę książkę nie tylko osobom studiującym pedagogikę czy pracującym w zawodach o pokrewnej tematyce, ale również wszystkim zainteresowanym naukami humanistycznymi i społecznymi. Jest to obszerny zasób wiedzy, który ma szerokie zastosowanie w wielu dziedzinach społecznych, zgodnie z tym, co Florian Znaniecki opisał jako "współczynnik humanistyczny". Wierzę, że dzięki tej książce prace dyplomowe naszych studentów i doktorantów staną się dokładniejsze i lepiej uargumentowane, gdyż stanowi ona fundament dla tworzenia własnych badań na każdym etapie rozwoju akademickiego i osobistego.
Seria podręczników akademickich "Pedagogika Nauce i Praktyce", której częścią jest omawiana książka, wprowadza nowe perspektywy w polskiej literaturze pedagogicznej. Jest cennym uzupełnieniem najbardziej palących problemów edukacyjnych, opiekuńczych i wychowawczych, a także klasycznych i nowatorskich metod ich rozwiązywania. W szybko rozwijającym się świecie nauki, seria ta oferuje aktualną i przyszłościową wiedzę, która jednym okiem zerka w przyszłość, mając świadomość jej szybkiego przemijania. Zachęcam czytelników do dyskusji, recenzji i wspólnego rozwoju intelektualnego, co pomoże nam w doskonaleniu zawodowym i naukowym.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka autorstwa Ewy Wysockiej stanowi solidne przesłanie dotyczące osiągania najwyższych standardów profesjonalizmu w zawodzie pedagoga i nauczyciela. Podobnie jak lekarze, pedagodzy powinni kierować się zasadą "przede wszystkim nie szkodzić", unikać krzywdzenia uczniów oraz dbać o narodową kulturę, tożsamość religijną i uniwersalne wartości. Aby to osiągnąć, konieczna jest solidna wiedza i umiejętności diagnostyczne, które pedagodzy powinni systematycznie rozwijać w trakcie swojej kariery zawodowej, roli społecznej, a nawet jako rodzice, jeżeli chcą efektywnie wspierać rozwój młodych ludzi.
Ta praca, jako pierwsza w kraju, wyróżnia się szerokim i systematycznym podejściem do teoretycznych i metodologicznych podstaw diagnozy pedagogicznej, odróżniając się od np. podręcznika "Diagnostyka edukacyjna" Bolesława Niemierki, który koncentruje się wyłącznie na szkołach. To sprawia, że Komitet Nauk Pedagogicznych PAN docenił jej wartość, włączając ją do prestiżowej serii autorskich monografii. Ta książka jest kluczowa dla nauczycieli i pedagogów, którzy pragną wzbogacić swoje kompetencje o specjalistyczną wiedzę z zakresu rozumienia uczniów adekwatnie do ich indywidualnych i środowiskowych uwarunkowań.
Zdecydowanie polecam tę książkę nie tylko osobom studiującym pedagogikę czy pracującym w zawodach o pokrewnej tematyce, ale również wszystkim zainteresowanym naukami humanistycznymi i społecznymi. Jest to obszerny zasób wiedzy, który ma szerokie zastosowanie w wielu dziedzinach społecznych, zgodnie z tym, co Florian Znaniecki opisał jako "współczynnik humanistyczny". Wierzę, że dzięki tej książce prace dyplomowe naszych studentów i doktorantów staną się dokładniejsze i lepiej uargumentowane, gdyż stanowi ona fundament dla tworzenia własnych badań na każdym etapie rozwoju akademickiego i osobistego.
Seria podręczników akademickich "Pedagogika Nauce i Praktyce", której częścią jest omawiana książka, wprowadza nowe perspektywy w polskiej literaturze pedagogicznej. Jest cennym uzupełnieniem najbardziej palących problemów edukacyjnych, opiekuńczych i wychowawczych, a także klasycznych i nowatorskich metod ich rozwiązywania. W szybko rozwijającym się świecie nauki, seria ta oferuje aktualną i przyszłościową wiedzę, która jednym okiem zerka w przyszłość, mając świadomość jej szybkiego przemijania. Zachęcam czytelników do dyskusji, recenzji i wspólnego rozwoju intelektualnego, co pomoże nam w doskonaleniu zawodowym i naukowym.
