Ćwiczenia do terapii afazji. Część 5

„Ćwiczenia do terapii afazji” to praktyczny zbiór narzędzi wspomagających osoby z trudnościami w komunikowaniu się i odbiorze mowy. Jest to pomoc skierowana do wszystkich pragnących rozwijać lub odzyskiwać swoje umiejętności językowe. Zeszyty koncentrują się na zadaniach związanych z nazywaniem, rozumieniem, czytaniem i pisaniem, pomagającym w odświeżeniu często używanego słownictwa.

Ilustracje w ćwiczeniach są klarowne i wspierają zrozumienie zdań, a także można je wykorzystać do opisywania przedmiotów. Tekst zapisany jest dużą czcionką i prostym drukiem, co ułatwia analizę oraz syntezę wzrokową materiału literowego. Każdy zeszyt zaczyna się od karty danych personalnych, która wspiera pacjenta w zapamiętywaniu kluczowych informacji oraz jest pomocą dla logopedy w planowaniu terapii.

Zeszyty oferują zadania pobudzające mowę spontaniczną, kładąc nacisk na automatyzmy słowne, takie jak liczenie czy nazwy dni tygodnia i pór roku. Pierwsze ćwiczenie wprowadza nową terminologię, a pisanie po śladzie wzmacnia koordynację wzrokowo-ruchowo-przestrzenną, co szczególnie korzyści niesie w przypadku osłabionej kończyny górnej, wspomagając pracę ręki niedominującej. Kolejne zadania polegają na przepisywaniu tekstów.

Dopasowywanie wyrazów do obrazków jest techniką sprawdzającą rozumienie odczytanych lub wypowiedzianych nazw, a zarazem utrwalającą umiejętności czytania globalnego. Dodatkowo, ćwiczenia z uzupełnianiem i przepisywaniem całych zdań rozwijają zrozumienie kontekstowe i poprawiają znajomość składni, pracując na formach mianownika.

Zeszyty zawierają także zadania badające umiejętność fleksji, oparte na analizie i syntezie wzrokowej oraz percepcji. Konstruowane zdania zawierają czasowniki w pierwszej lub trzeciej osobie liczby pojedynczej, co sprzyja ich zastosowaniu w codziennej mowie. W zadaniach z dopasowywaniem opisu do obrazka pacjenci uczą się też form przymiotników, a łączenie skojarzeń poprawia zrozumienie.

Po każdej kategorii zostawiono puste strony, które terapeuci mogą wykorzystać na dodatkowe notatki lub ćwiczenia. Zeszyty te mogą stanowić przewodnik po rehabilitacji funkcji językowych, a także służyć jako dziennik postępów w terapii.