Ćwiczenia do terapii afazji. Część 3

"Ćwiczenia do terapii afazji" to wszechstronny zestaw materiałów zaprojektowanych z myślą o osobach z wyzwaniami w komunikacji werbalnej. Skorzystać z niego mogą zarówno pacjenci, jak i profesjonaliści, jak logopedzi, w celu wspierania odbudowy i wzmacniania kompetencji językowych. Zestaw zawiera ćwiczenia koncentrujące się na nazywaniu, rozumieniu, czytaniu oraz pisaniu, które pomagają wzbogacać zasób słów i język przydatny w codziennych sytuacjach.

Ilustracje zawarte w zeszytach są prostymi wizualizacjami, które wspierają zrozumienie tekstu i mogą być wykorzystywane do opisywania przedmiotów. Treści są zapisane dużą czcionką z prostym drukiem, co znacząco ułatwia procesy analizy i syntezy wizualnej.

Każdy zeszyt otwiera karta z danymi personalnymi do wypełnienia przez pacjenta, co ma na celu wsparcie procesu zapamiętywania kluczowych informacji osobistych i wspiera logopedę w planowaniu terapii. Zeszyty oferują również zadania aktywizujące mowę spontaniczną poprzez pracę z automatyzmami werbalnymi, takimi jak liczenie czy sekwencje dni tygodnia i miesięcy.

Ćwiczenia zawierają elementy pisania po śladzie, co wzmacnia koordynację wzrokowo-ruchową, szczególnie przydatną dla osób z ograniczeniami w ruchliwości górnej kończyny. Inne zadania, takie jak uzupełnianie i przepisywanie, wspierają rozwijanie zrozumienia tekstu oraz syntezę wizualną.

Zadania polegające na dopasowywaniu wyrazów do ilustracji są użyteczne przy sprawdzaniu rozumienia tekstu czytanego lub mówionego. Pozwala to na rozwijanie globalnych umiejętności językowych. W zestawie znajdują się również ćwiczenia uzupełniania i przepisywania zdań, które odbudowują składnię i poprawiają umiejętności językowe w kontekście. Ćwiczenia z odmianą fleksyjną pomagają w zrozumieniu tę mechanikę poprzez ćwiczenie percepcji i analizy wizualnej.

Forma czasowników, głównie w 1. lub 3. osobie liczby pojedynczej, wspiera ich łatwe zastosowanie w spontanicznych wypowiedziach. Dodatkowo, zadania z przyporządkowaniem przymiotników do obrazków pomagają w przyswajaniu nowych struktur językowych. Po każdej kategorii pozostają puste strony dla terapeutów, którzy mogą rozszerzać ćwiczenia lub notować postępy pacjenta. Zeszyty stanowią też przewodnik po procesie rehabilitacji funkcji językowych, pełniąc jednocześnie rolę dziennika terapeutycznego.