Wiktor ¯łobicki - sylwetka autora

Doktor nauk humanistycznych o specjalizacji w pedagogice, pełniący rolę adiunkta w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, łączy w swojej pracy teorię z praktyką edukacyjną. Ma bogate doświadczenie jako szkolny pedagog oraz wychowawca dzieci z obniżoną normą intelektualną i tych z problemami słuchu. Jest również nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej, muzyki oraz języka polskiego. Ukończył roczny staż w dziedzinie edukacji psychologicznej w Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie, a także uczestniczył w międzynarodowych warsztatach, które prowadzili tacy eksperci jak Stephen Schoen, Michèle Combeau, Anne i Jean-François Aillaud oraz Thomas Schwinger. Zdobycie doświadczenia naukowego umożliwiło mu odbycie staży w takich miastach jak Wiedeń, Hanower, Münster, Kassel, Lucerna, Drezno i Darmstadt.

Autor kilku książek, w tym „Rodzice i nauczyciele w edukacji wczesnoszkolnej” wydanej w Krakowie w 2000 roku, „Ukryty program w edukacji. Między niewiedzą a manipulacją” z 2002 roku oraz publikacji „Edukacja holistyczna w podejściu Gestalt. O wspieraniu rozwoju osoby” z pierwszym wydaniem w 2008 roku i drugim w 2009 roku, opublikował także ponad sześćdziesiąt prac naukowych. Jest związany z niemieckim instytutem Freundschaft mit Kindern oraz członkiem Gestaltpädagogische Vereinigung w Berlinie. Działa również w radzie naukowej czasopisma „Gestalt”. Jego zainteresowania badawcze obejmują teorie wychowania, pedeutologię oraz pedagogikę humanistyczną i różnorodne współczesne alternatywne podejścia pedagogiczne.