Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Władza wyobraźni Edukacja innowacje i demokracja
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka ma na celu ukazanie, jak istotna jest przestrzeń wyobraźni i kreatywności dla naszego rozwoju. Wspiera rozwój w otoczeniu, które sprzyja nowym pomysłom i innowacjom. Choć nie istnieje środowisko idealne, możemy tworzyć warunki przyjazne powstawaniu nowatorskich koncepcji i wynalazków. Nasze myśli kształtują otaczającą nas przestrzeń, co z kolei oddziałuje na nasz sposób myślenia. Dlatego też, książka zaprasza czytelnika na podróż po meandrach kompilacyjnego i generatywnego myślenia, zachęcając do badań i wykorzystywania zasobów wyobraźni, kreatywności i transformacyjności.Jednym z głównych zamierzeń było również krytyczne przyjrzenie się obecnej perspektywie edukacyjnej, która często traktowana jest jako proces produkcyjny, gdzie wyniki można mierzyć, a absolwenci są postrzegani jako końcowy produkt kierowany na rynek pracy. Takie podejście może przynieść szkodę jednostkom oraz całemu społeczeństwu. Aby choć w pewnym stopniu od tego odejść, autorka proponuje "transdyscyplinarną i synektyczną prowokację intelektualną", oferując nowe modele elastycznej edukacji obywatelskiej.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka ma na celu ukazanie, jak istotna jest przestrzeń wyobraźni i kreatywności dla naszego rozwoju. Wspiera rozwój w otoczeniu, które sprzyja nowym pomysłom i innowacjom. Choć nie istnieje środowisko idealne, możemy tworzyć warunki przyjazne powstawaniu nowatorskich koncepcji i wynalazków. Nasze myśli kształtują otaczającą nas przestrzeń, co z kolei oddziałuje na nasz sposób myślenia. Dlatego też, książka zaprasza czytelnika na podróż po meandrach kompilacyjnego i generatywnego myślenia, zachęcając do badań i wykorzystywania zasobów wyobraźni, kreatywności i transformacyjności.Jednym z głównych zamierzeń było również krytyczne przyjrzenie się obecnej perspektywie edukacyjnej, która często traktowana jest jako proces produkcyjny, gdzie wyniki można mierzyć, a absolwenci są postrzegani jako końcowy produkt kierowany na rynek pracy. Takie podejście może przynieść szkodę jednostkom oraz całemu społeczeństwu. Aby choć w pewnym stopniu od tego odejść, autorka proponuje "transdyscyplinarną i synektyczną prowokację intelektualną", oferując nowe modele elastycznej edukacji obywatelskiej.
