Uczę się samodzielności. Część 1. Samoobsługa

Prezentowane karty pracy obejmują różnorodne zagadnienia istotne dla codziennego funkcjonowania. Pierwszym z nich jest budowanie własnej tożsamości, które pomaga uczniom w zrozumieniu i kształtowaniu swojej osobowości. Następnie poruszany jest temat jedzenia, obejmujący aspekty dotyczące zarówno zdrowego odżywiania, jak i samodzielnego przygotowywania posiłków. Wspomniane są również zagadnienia związane z ubieraniem się, w tym dobór odpowiednich ubrań i umiejętność ich dopasowania do różnych okazji.

Dalej materiał dotyczy higieny osobistej, która jest kluczowa dla utrzymania zdrowia i dobrego samopoczucia. Ważnym elementem jest również zrozumienie potrzeb fizjologicznych i umiejętność ich sygnalizowania, co jest szczególnie istotne dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Ostatnim zagadnieniem jest sygnalizowanie samopoczucia, które umożliwia wyrażanie emocji i stanu zdrowia w sposób zrozumiały dla otoczenia.

Te materiały są zgodne z obowiązującą podstawą programową i odnoszą się do publikacji autorstwa A. Tanajewskiej oraz R. Naprawy, dotyczącej nowych edukacyjno-terapeutycznych programów dla uczniów z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną na pierwszym etapie nauczania.