Rozwijanie kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich. Wybrane praktyki

Przedstawiamy Państwu książkę, która skupia się na kluczowych aspektach doskonalenia kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich. Publikacja ta stanowi cenny zasób dla osób dążących do podniesienia jakości nauczania na uczelniach wyższych. Często, w licznych analizach dotyczących jakości edukacji, główny aktor tego procesu – nauczyciel akademicki – jest niedoceniany. Jednak to właśnie jego rola, realizowana zarówno w laboratorium, bibliotece, jak i przy stole seminaryjnym, jest fundamentem edukacji uniwersyteckiej. Tego rodzaju praca nie tylko popularyzuje wyniki badań, ale także rozwija krytyczne myślenie studentów i ich pasję do nauki. Działania dydaktyczne są równie wymagające jak badania naukowe; sama znajomość teorii i metodologii nie wystarcza do skutecznego nauczania coraz bardziej różnorodnych grup studentów. Kluczowe jest zatem, aby nauczyciele akademiccy nieustannie rozwijali swoje umiejętności dydaktyczne, które są bezpośrednio związane z jakością kształcenia. Artykuły zebrane w tej książce badają różnorodne metody poprawy dydaktycznych kompetencji nauczycieli i doktorantów, skupiając się na doświadczeniach zarówno z Polski, jak i Ukrainy.