Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Język polski w szkole podstawowej nr 2 2025/2026
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
W publikacji dotyczącej nauki języka polskiego w szkole podstawowej przedstawiono nowoczesne podejście do edukacji, które koncentruje się na rozwoju psychicznym uczniów. Autorzy podkreślają istotną rolę nauczycieli w kształtowaniu charakterów i poglądów młodzieży, co ma bezpośredni wpływ na kształtowanie naszego społeczeństwa. W artykułach dzielą się swoimi przemyśleniami na temat edukacji, sugerując nowatorskie metody, które mogą być trudne do zaakceptowania przez bardziej doświadczoną kadrę, przyzwyczajoną do tradycyjnych rozwiązań. Nowe podejście do komunikacji z uczniami zakłada rezygnację z mentorsko-moralizatorskiego tonu na rzecz otwartej rozmowy, w której uwzględnia się potrzeby i uczucia młodych osób. Uczy się ich wyrażać swoje myśli i potrzeby, jednocześnie budując z nauczycielami relacje oparte na empatii. Kompetencje społeczne nabyte w ten sposób będą istotne w ich dorosłym życiu. Nauczyciele z kolei zyskują satysfakcję z uczestniczenia w tworzeniu świadomego społeczeństwa i pewność, że ich wychowankowie są dobrze przygotowani do życia w przyszłości. - dr Izabela Kozłowska
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
W publikacji dotyczącej nauki języka polskiego w szkole podstawowej przedstawiono nowoczesne podejście do edukacji, które koncentruje się na rozwoju psychicznym uczniów. Autorzy podkreślają istotną rolę nauczycieli w kształtowaniu charakterów i poglądów młodzieży, co ma bezpośredni wpływ na kształtowanie naszego społeczeństwa. W artykułach dzielą się swoimi przemyśleniami na temat edukacji, sugerując nowatorskie metody, które mogą być trudne do zaakceptowania przez bardziej doświadczoną kadrę, przyzwyczajoną do tradycyjnych rozwiązań. Nowe podejście do komunikacji z uczniami zakłada rezygnację z mentorsko-moralizatorskiego tonu na rzecz otwartej rozmowy, w której uwzględnia się potrzeby i uczucia młodych osób. Uczy się ich wyrażać swoje myśli i potrzeby, jednocześnie budując z nauczycielami relacje oparte na empatii. Kompetencje społeczne nabyte w ten sposób będą istotne w ich dorosłym życiu. Nauczyciele z kolei zyskują satysfakcję z uczestniczenia w tworzeniu świadomego społeczeństwa i pewność, że ich wychowankowie są dobrze przygotowani do życia w przyszłości. - dr Izabela Kozłowska
