Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Historia LO. Podręcznik. Zakres podstawowy. Poznajemy przeszłość (2012)
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Podręcznik składa się z 50 tematów, które są zorganizowane w sposób problemowo-chronologiczny, przedstawiając historię Polski na tle dziejów światowych. Koncentruje się głównie na zagadnieniach politycznych. Materiał dydaktyczny wzbogacają różnorodne źródła wiedzy, takie jak fotografie, ryciny, mapy, wykresy oraz dane statystyczne, które uzupełniają autorską narrację. Wyjaśnienia trudniejszych nazw i terminów są wyróżnione graficznie. Dla lepszego zrozumienia ciągłości wydarzeń przygotowano tablice synchroniczne, które oddzielają zdarzenia z historii Polski od tych z dziejów powszechnych. Te elementy zachęcają do twórczego odkrywania historii i samodzielnego formułowania ocen przez uczniów. Realizacja materiałów zawartych w podręczniku przewidziana jest na 60 godzin lekcyjnych, przy założeniu dwóch godzin nauki historii tygodniowo w pierwszej klasie szkoły ponadgimnazjalnej.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Podręcznik składa się z 50 tematów, które są zorganizowane w sposób problemowo-chronologiczny, przedstawiając historię Polski na tle dziejów światowych. Koncentruje się głównie na zagadnieniach politycznych. Materiał dydaktyczny wzbogacają różnorodne źródła wiedzy, takie jak fotografie, ryciny, mapy, wykresy oraz dane statystyczne, które uzupełniają autorską narrację. Wyjaśnienia trudniejszych nazw i terminów są wyróżnione graficznie. Dla lepszego zrozumienia ciągłości wydarzeń przygotowano tablice synchroniczne, które oddzielają zdarzenia z historii Polski od tych z dziejów powszechnych. Te elementy zachęcają do twórczego odkrywania historii i samodzielnego formułowania ocen przez uczniów. Realizacja materiałów zawartych w podręczniku przewidziana jest na 60 godzin lekcyjnych, przy założeniu dwóch godzin nauki historii tygodniowo w pierwszej klasie szkoły ponadgimnazjalnej.
