Nauczyciel i uczeń. Teoria i praktyka odbioru...

Praca, którą przedstawiłam, dotyczy złożoności zagadnień związanych z procesami komunikacyjnymi w klasie szkolnej. W przeciwieństwie do dotychczasowych opracowań w literaturze, proponuję nowatorskie podejście metodologiczne. Moim nadrzędnym celem nie było uzyskanie jednoznacznych odpowiedzi, lecz wskazanie nowych ścieżek poznawania uczniów i ich wiedzy oraz tego, jak można ten potencjał efektywnie wykorzystać w edukacji. Ufam, że ta publikacja stanie się istotnym elementem literatury dla studentów pedagogiki, zwłaszcza dla tych, którzy specjalizują się w edukacji wczesnoszkolnej, wychowaniu przedszkolnym oraz w innych obszarach nauczycielstwa. Mam również nadzieję, że książka ta pomoże studentom pedagogiki, przyszłym nauczycielom, w rozwijaniu kompetencji niezbędnych w przygotowaniu do zawodu, a obecnym nauczycielom w podejmowaniu działań na rzecz samodoskonalenia zawodowego.