Poziom satysfakcji z życia i poziom inteligencji emocjonalnej wśród skazanych mężczyzn odbywających karę pozbawienia wolności w polskich zakładach karnych

Dagmara Maria Boruc, bazując na celach resocjalizacyjnych stosowanych w systemie penitencjarnym wobec osób skazanych, analizuje nowe psychologiczne aspekty, które mogą wpływać na zachowania przestępcze. Szczególną uwagę zwraca na dwie zmienne: zadowolenie z życia oraz inteligencję emocjonalną, uznając je za kluczowe w zrozumieniu, jakie zmiany powinny zachodzić pod wpływem działań resocjalizacyjnych. Autorka zgłębia wiele teorii i badań, które pozwalają na różne interpretacje przyczyn przestępczości, zwracając uwagę na psychologiczne cechy jednostek.

Boruc szczegółowo bada, jak zadowolenie z życia oraz inteligencja emocjonalna manifestują się u osób skazanych, porównując te wyniki z osobami niekaralnymi. Jej grupa badawcza obejmuje skazanych mężczyzn oraz kobiety, a także mężczyzn, którzy nie są zarejestrowani jako przestępcy. Znaczną część pracy poświęca analizie zadowolenia z życia, ukazując różnorodne definicje i czynniki wpływające na tę zmienną. Narzędzia użyte do pomiaru charakteryzują się wysoką wiarygodnością psychometryczną.

Z recenzji profesora Czesława Czabały wynika, że w książce w pierwszych trzech rozdziałach przedstawiła teoretyczne podstawy dotyczące poziomu zadowolenia z życia i inteligencji emocjonalnej wśród skazanych obu płci. Wyniki tych badań zostały skonfrontowane z danymi pochodzącymi od mężczyzn niekaralnych, co pozwala na pogłębioną analizę kształtowania się osobowości przestępczej. Kolejne rozdziały obejmują oryginalne badania przeprowadzone na grupach skazanych kobiet i mężczyzn odbywających kary w polskich więzieniach. W książce dokonano porównania poziomu inteligencji emocjonalnej między skazanymi i osobami niekaranymi.

Rozdział szósty podsumowuje całość, przedstawiając wnioski oparte na wiedzy teoretycznej oraz wynikach badań Autorki i wcześniejszych badaniach empirycznych. Jest to kompleksowe podsumowanie treści książki, pozwalające zrozumieć znaczenie nowo badanych zmiennych w kontekście resocjalizacji.