Co dzieci wiedzą o twórczości i tworzeniu

Reprezentacje poznawcze stanowią kluczowy temat w psychologii poznawczej. Teoria Anette Karmilof-Smith sugeruje, że w miarę rozwoju poznawczego, sposób, w jaki postrzegamy świat, ulega znaczącym przemianom. Proces ten zaczyna się od poziomu ukrytego, stopniowo przechodząc do treści, które możemy świadomie zrozumieć i opisać słowami.

W tej książce autor eksploruje, w jaki sposób umysłowe reprezentacje twórczości zmieniają się u dzieci w wieku od 4 do 10 lat. Poprzez serię badań, które obejmują testy wykonania takie jak TCT-DP oraz autorskie testy rysunkowe i testy analogii, autor wciela ilościowy wskaźnik RR. Wskaźnik ten dostarcza narzędzi do śledzenia, jak ewoluują reprezentacje poznawcze u dzieci, pozwalając zobaczyć, jak ich zrozumienie i postrzeganie świata dojrzewa z wiekiem.