Wielokontekstowość procesu całożyciowego uczenia się

Proces całożyciowego uczenia się charakteryzuje się wieloma kontekstami, co sprawia, że jest to zjawisko niezwykle złożone i wielowymiarowe. Redagowana przez Małgorzatę Stawiak-Ososińską, Agatę M. Jopkiewicz oraz Małgorzatę Krawczyk-Blicharską, książka ta zgłębia temat edukacji przez całe życie, ukazując różnorodność perspektyw oraz wyzwań związanych z ciągłym rozwojem osobistym i zawodowym. Publikacja odnosi się do różnych aspektów uczenia się w różnych etapach życia, podkreślając, jak kluczowa jest elastyczność i dostosowanie się do zmieniających się warunków i potrzeb. Autorzy prezentują szeroki wachlarz analiz oraz badań, które pozwalają lepiej zrozumieć dynamikę procesów edukacyjnych i ich wpływ na jednostki oraz społeczeństwo jako całość.