Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi...

Współczesna edukacja coraz częściej staje przed wyzwaniem integracji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Czy szkoła, realizując kluczowe kompetencje, jest w stanie wspierać ich rozwój? Istotnym pytaniem jest także rola nauczyciela jako osoby, która może inspirować i kierować procesem nauki dzieci z różnymi dysfunkcjami. Książka porusza te zagadnienia z trzech perspektyw: szkoły, nauczyciela i ucznia.

Jednym z ważniejszych tematów jest nauczanie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w szkołach ogólnodostępnych, co stawia przed pedagogami pytanie, jak czynić to skutecznie. Kolejnym zagadnieniem jest praca z dziećmi z dysfunkcjami słuchu, gdzie nauczycielska praktyka może napotkać na tak zwane "zdarzenia krytyczne". Publikacja bada także, jakie specyficzne trudności w uczeniu się mogą prowadzić do niepowodzeń szkolnych i jak im przeciwdziałać.