Socio-Cultural and Linguistic Aspects of Roma...

Książka stanowi pierwszą od dwóch dekad europejską próbę zgłębienia zagadnień związanych z edukacją dzieci romskich na poziomie przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Publikacja podzielona jest na trzy główne segmenty: historię edukacji romskiej, psycholingwistykę romską oraz edukację dotyczącą Holokaustu Romów.

W początkowej części autor skupia się na ewolucji edukacji romskiej w ciągu ostatnich 20 lat w Europie, przybliżając perspektywy dotyczące tej kwestii oraz rozwój roli romskich mediatorów w szkole. Omawia także proces implementacji nauczania języka romskiego w Bułgarii. Druga część koncentruje się na zagadnieniach związanych z przyswajaniem języka przez dzieci romskie, w tym na wyzwaniach, jakie stawia przed nimi nauka drugiego języka. Ostatnia część przybliża tematykę edukacji na temat Holokaustu Romów, ukazując ją jako integralny element historycznego kształcenia romskich dzieci.

Społeczno-kulturowe oraz językowe aspekty są kluczowe w procesie edukacji dzieci romskich. Dzięki nowatorskim podejściom prezentowanym w książce, stanowi ona cenne źródło wiedzy dla studentów specjalizujących się w edukacji międzykulturowej, psychologii edukacyjnej oraz pracy społecznej.