Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Proces diagnozy spektrum autyzmu u dzieci
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Raport opracowany przez interdyscyplinarny zespół badaczy z różnych polskich uczelni szczegółowo analizuje wyniki badania przeprowadzonego na grupie 1266 osób. Specjaliści ci, skupiający się na problematyce spektrum autyzmu i innych aspektach nieneurotypowego rozwoju, dostarczają istotnych wniosków. Rodzice najczęściej jako pierwsi dostrzegają nietypowe cechy w rozwoju swoich dzieci i inicjują dalsze kroki diagnostyczne. Zauważono, że dziewczynki trafiają do diagnostyki autyzmu średnio o 18 miesięcy później niż chłopcy. Proces ten jest dla ponad 70% rodziców źródłem stresu, z czego przeszło 30% określa go jako skrajnie stresujący. Rodzice często skarżą się na brak wystarczającej wiedzy dotyczącej kolejnych kroków po postawieniu diagnozy oraz dostępnych form wsparcia dla dziecka i jego rodziny.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Raport opracowany przez interdyscyplinarny zespół badaczy z różnych polskich uczelni szczegółowo analizuje wyniki badania przeprowadzonego na grupie 1266 osób. Specjaliści ci, skupiający się na problematyce spektrum autyzmu i innych aspektach nieneurotypowego rozwoju, dostarczają istotnych wniosków. Rodzice najczęściej jako pierwsi dostrzegają nietypowe cechy w rozwoju swoich dzieci i inicjują dalsze kroki diagnostyczne. Zauważono, że dziewczynki trafiają do diagnostyki autyzmu średnio o 18 miesięcy później niż chłopcy. Proces ten jest dla ponad 70% rodziców źródłem stresu, z czego przeszło 30% określa go jako skrajnie stresujący. Rodzice często skarżą się na brak wystarczającej wiedzy dotyczącej kolejnych kroków po postawieniu diagnozy oraz dostępnych form wsparcia dla dziecka i jego rodziny.
