Płeć kulturowa nauczycieli

Książka zajmuje się zagadnieniem płci kulturowej w kontekście roli nauczycieli. Choć w polskiej pedagogice zainteresowanie tematem gender w edukacji jest stosunkowo nowe, rozwinęło się ono w ramach studiów krytycznych, które zwróciły uwagę na społeczno-kulturową płeć jako czynnik wpływający na różnice, nierówności i bariery w rozwoju. Edukacja przestała być oczywista i jednoznaczna, stając się raczej złożonym tekstem kultury, wymagającym ponownego odczytania. Ta publikacja oferuje właśnie takie nowe spojrzenie, łącząc teoretyczne koncepcje z empirycznymi badaniami nad wpływem płci kulturowej nauczycieli na ich działalność zawodową.

Publikacja składa się z trzech głównych rozdziałów, przybierając formę raportu badawczego. W pierwszym rozdziale przedstawiono teoretyczne podstawy badań, obejmujące zarówno kwestie płci kulturowej, jak i zawodowego funkcjonowania nauczycieli, ich poczucie skuteczności oraz stosowane strategie wychowawcze. Drugi rozdział szczegółowo opisuje proces tworzenia autorskich narzędzi badawczych, uwzględniając ich standaryzację i normalizację. Trzeci rozdział to analiza i interpretacja zgromadzonych danych, podzielona na sekcje odpowiadające poszczególnym programom badawczym. Dzięki empirycznej naturze badań, książka ta wnosi istotny wkład do dyskursu naukowego współczesnej pedagogiki, weryfikując konkretne teorie.