Neuroedukacja. Jak wykorzystać potencjał mózgu w procesie uczenia się

Współcześnie obserwujemy rosnące zainteresowanie naukowców, zwłaszcza psychologów i pedagogów, wynikami badań mózgu uzyskiwanymi poprzez nowoczesne technologie neuroobrazowania, takie jak funkcjonalny rezonans magnetyczny oraz tomografia komputerowa. Te wyniki stanowią podstawę do przekształcania tradycyjnych metod nauczania i uczenia się. Dzięki możliwości nieinwazyjnego monitorowania aktywności mózgu podczas procesu edukacji, możemy lepiej zrozumieć, jak działa umysł w trakcie przyswajania wiedzy, a także jakie kroki należy podjąć, aby szkolna edukacja stała się bardziej dostosowana do funkcjonowania neuronów.

Autorzy książki starają się odpowiedzieć na pytanie, czy nowo zdobyta wiedza o mózgu jest na tyle solidna i pełna, by mogła stanowić fundament dla opracowania innowacyjnych strategii nauczania w szkolnej rzeczywistości.