Myślenie filozoficzne w edukacji religijnej

Główny temat tej książki to debata, w której uczestniczył ks. Józef Tischner, konfrontujący się z reprezentantami polskiego nurtu tomizmu. Analizowana jest również szansa zastosowania tej dyskusji w badaniach z zakresu pedagogiki religijnej, z naciskiem na współczesne wyzwania, przed którymi staje edukacja religijna w polskich szkołach. Rozmowy te miały miejsce w Polsce w latach 70. XX wieku i angażowały wszystkie znaczące ówcześnie ośrodki filozoficzne.

W omawianym sporze poruszano temat struktury, formy oraz metod przekazywania chrześcijańskiego przesłania, które od wieków związane było z różnymi koncepcjami filozoficznymi. Św. Tomasz z Akwinu i jego filozofia stanowiły podstawę dla szkoły tomistycznej, która stała się jednym z punktów odniesienia w tej dyskusji. Debata rozpoczęła się od różnorodnej oceny wpływu filozoficznych tradycji na historyczną i współczesną myśl chrześcijańską. Po drugiej wojnie światowej pojawiały się licznie krytyczne analizy, które badały stosunki między filozofią a doktryną chrześcijańską. Na polskim gruncie różnice poglądów dotyczyły głównie interpretacji miejsca i roli tradycji tomistycznej w kontekście opisu Objawienia.