Myśl ikonicznie!

Drodzy uczniowie, dostajecie wskazówkę, jak podejść do tematu rozprawki, lecz Waszym celem jest napisanie jej samodzielnie. Pamiętajcie o wykorzystywaniu synonimów i bogatym języku obrazowym. To, co Wam daję, to wstępna struktura, a resztę musicie wypracować sami. Pragnę, aby rozprawka czy wypowiedź argumentacyjna przestała być przerażająca. Zachęcam Was do podejścia do rysunkowych rozprawek z otwartym umysłem. Śmiało korzystajcie z udzielonych wskazówek!

Dlaczego powstała książka "Myśl ikonicznie! Rysunkowe rozprawki"? Jako doświadczona nauczycielka języka polskiego, podczas pandemii uczyłam ósmoklasistów pisania rozprawek. Wtedy zrodził się pomysł na użycie schematów rysunkowych (patrz: rozprawka nr 1). Był to prawdziwy przełom, ponieważ jeden z moich uczniów, Miłosz, stał się doskonałym przykładem skuteczności tej metody — rysunki pomogły mu wizualizować każdą kolejną rozprawkę. Wypróbowałam tę metodę w kolejnych latach i odkryłam, że warto łączyć myślenie obrazowe ze słowem pisanym. Ta książka w graficzny sposób porządkuje wiedzę o rozprawkach. Jestem pewna, że zarówno uczniowie, jak i nauczyciele znajdą tu cenny materiał do analizy tej formy wypowiedzi. Przekładam tematy z egzaminów ósmoklasisty na zrozumiały język, aby uczniowie mogli m.in. odróżniać argumenty od przykładów. W tym celu przykłady z lektur umieszczam oddzielnie, zaś argumenty łączę z rysunkami. Mam nadzieję, że moje koleżanki i koledzy nauczyciele przyjmą ten pomysł z aprobatą, a uczniowie znajdą motywację do pracy – schematy porządkują myśli, ale każdy argument i przykład trzeba samodzielnie rozbudować.

Nie każdy schemat w części rysunkowej zawiera bezpośrednie wnioski cząstkowe po zestawieniu argumentu z przykładem, ale są one nie mniej istotne. Pamiętajcie o ich uwzględnieniu! Podejmijcie się zadania i dodawajcie je śmiało, korzystając z moich wskazówek zawartych w pierwszych schematach.