Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły
DODAJ DO LISTY ŻYCZEŃ
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Nowe wydanie tego uznanego poradnika pedagogicznego przeszło gruntowną graficzną odnowę i wzbogacono je suplementem zawierającym doświadczenia polskich rodziców. Jest to książka skoncentrowana na praktycznych aspektach, daleka od czysto teoretycznych rozważań. Autorki z wyjątkową klarownością prezentują sposoby na opanowanie sztuki efektywnej komunikacji z dziećmi. Dzięki licznym przykładom i praktycznym wskazówkom, opartym na codziennych sytuacjach, łatwiej jest nie tylko radzić sobie z typowymi wyzwaniami wychowawczymi, takimi jak wyznaczanie granic czy wyrażanie oczekiwań, ale także zrozumieć, jak budować trwałe więzi emocjonalne między dorosłymi a dziećmi.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
nowa
18,75 zł
jak nowa
Pakujemy jutro
- niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania
- książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji
dobry
12,18 zł
widoczne ślady używania
Jutro
- zagięte rogi, przyniszczona okładka
- książka posiada wszystkie strony
- wady wizualne nie wpływają na zawartość książki i nie utrudniają czytania!
Nowe wydanie tego uznanego poradnika pedagogicznego przeszło gruntowną graficzną odnowę i wzbogacono je suplementem zawierającym doświadczenia polskich rodziców. Jest to książka skoncentrowana na praktycznych aspektach, daleka od czysto teoretycznych rozważań. Autorki z wyjątkową klarownością prezentują sposoby na opanowanie sztuki efektywnej komunikacji z dziećmi. Dzięki licznym przykładom i praktycznym wskazówkom, opartym na codziennych sytuacjach, łatwiej jest nie tylko radzić sobie z typowymi wyzwaniami wychowawczymi, takimi jak wyznaczanie granic czy wyrażanie oczekiwań, ale także zrozumieć, jak budować trwałe więzi emocjonalne między dorosłymi a dziećmi.
