Informatyka. Podręcznik dla klasy 5. Szkoła podstawowa

Podręcznik dla piątej klasy został unowocześniony pod kątem aktualnych wersji aplikacji oraz materiałów dydaktycznych. Zawartość została podzielona na pięć głównych rozdziałów: "Lekcje z aplikacjami", "Lekcje w sieci", "Lekcje ze Scratchem", "Lekcje z arkuszem" oraz "Lekcje z multimediami". Uczniowie zdobędą wiedzę na temat ochrony komputera i danych przed złośliwym oprogramowaniem, rozwiną umiejętności w obsłudze edytorów tekstu i grafiki, naucza się tworzyć i edytować prezentacje oraz korzystać z arkusza kalkulacyjnego. Dodatkowo, będą realizować złożone projekty w Scratchu, nauczą się wysyłać i odbierać e-maile z załącznikami za pomocą programów pocztowych, korzystać z platform do nauki online, a także dowiedzą się, jak tworzyć i edytować zdjęcia oraz filmy z komentarzami audio i wideo. Podejście problemowe zastosowane w podręczniku sprzyja samodzielnej nauce i pozwala zdobyć kluczowe umiejętności cyfrowe.

Cała treść została dopasowana do potrzeb uczniów, którzy realizują nową podstawę programową już od początku edukacji. Książka zawiera interesujące infografiki, a praktyczne ćwiczenia prowadzą krok po kroku do osiągnięcia zamierzonych celów. Ciekawe zadania dodatkowe zachęcają do samodzielnej pracy i rozwijania kompetencji, a nauczyciele z łatwością mogą zindywidualizować nauczanie w razie potrzeby.

Uczniowie klasy piątej zdobywają doświadczenie, pracując z różnorodnymi narzędziami: edytorem tekstu do redagowania różnorakich treści i tworzenia komiksów; wyszukiwarką internetową; aparatem cyfrowym oraz edytorem zdjęć online; programem pocztowym i aplikacjami do nauki online; aplikacjami mapowymi; programem Scratch do tworzenia multimedialnych komiksów i gier; arkuszem kalkulacyjnym do analizy danych i tworzenia wykresów; edytorem dźwięku do nagrywania i obróbki audio; edytorem wideo do tworzenia filmów z narracją; oraz programem do tworzenia prezentacji podsumowujących całoroczne projekty poświęcone zagadnieniom związanym z internetem.

Tematy zajęć są ukierunkowane na codzienne problemy i związki z innymi przedmiotami, co podkreśla znaczenie metody problemowej, uznanej za kluczową w obecnej podstawie programowej. Struktura każdej lekcji składa się na liście umiejętności, które uczniowie zdobędą, ciekawego zagadnienia, sposobu rozwiązania tego problemu wraz z praktycznymi radami, listy pojęć komputerowych do słownika ucznia oraz zadań do samodzielnego wykonania.