Myślę, czytam, rysuję. Rozwojowy model terapii. Zeszyt 1

Seria "Rozwojowy model terapii" opiera się na długoletnich obserwacjach i praktyce terapeutów pracujących z dziećmi, zarówno tymi z różnymi trudnościami rozwojowymi, jak i zdrowymi. Książki z cyklu "Myślę, czytam, rysuję" są starannie uporządkowane, zgodnie z umiejętnościami, które dzieci nabywają na różnych etapach rozwoju. Koncentrują się na podstawowych funkcjach poznawczych, dzięki czemu mogą służyć jako podręcznik zarówno w pracy indywidualnej, jak i z grupami przedszkolnymi.

Każdy dorosły, który korzysta z tych książek, otrzyma zestaw ćwiczeń pozwalających ocenić rozwój dziecka, wzmocnić zdobyte już umiejętności oraz stymulować kolejne etapy jego wzrostu. "Myślę, czytam, rysuję" to materiały przeznaczone zarówno dla zdrowych dzieci, które potrzebują wsparcia w naturalnym rozwoju, jak i dla dzieci z trudnościami, by zminimalizować skutki ewentualnych nieprawidłowości.

Zadania zawarte w tych książkach są starannie przemyślane i dostosowane do kolejnych faz rozwoju poznawczego dziecka. Praca rozpoczyna się od podstawowego poziomu, który dany dorosły wybiera samodzielnie, biorąc pod uwagę rozwój dziecka. Ważne jest, by dostosować działania do indywidualnych potrzeb i tempa nauki dziecka, co może oznaczać, że młodsze dziecko pracować będzie z zadaniami z książki przeznaczonej dla starszych dzieci.

Wybór odpowiedniego poziomu pozwala na skuteczne wspieranie dziecka w jego rozwoju przez praktyczne ćwiczenia, które pomagają utrwalić oraz rozwijać nowe umiejętności na kolejnych poziomach zaawansowania. Orientacja w postępach rozwoju dziecka może być osiągnięta poprzez zapoznanie się ze szczegółowym opisem profilu rozwojowego dziecka.