Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Test refleksji nad myśleniem. Podręcznik
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Podręcznik ten prezentuje szczegółową budowę oraz właściwości psychometryczne pierwszego w Polsce testu przeznaczonego do oceny umiejętności dzieci w wieku od 4 do 6 lat w zakresie rozumienia, w jaki sposób stany umysłowe wpływają na ludzkie zachowania. W literaturze ten aspekt rozwoju znany jest jako teoria umysłu, czytanie w umyśle lub mentalizowanie. Test opiera się na założeniach koncepcji rozwoju zdolności refleksji nad myśleniem sformułowanej przez Martę Białecką-Pikul w 2012 roku. Istnienie Testu Refleksji nad Myśleniem oraz jego podręcznika zasługuje na docenienie, bowiem wypełnia ważną lukę, dostarczając standaryzowanego narzędzia z wstępnymi normami, które jest istotne dla badań nad teorią umysłu u dzieci mówiących po polsku. Podręcznik skierowany jest głównie do badaczy zajmujących się rozwojem społeczno-poznawczym dzieci, ale jest również cenny dla diagnostów zainteresowanych oceną tego aspektu rozwoju.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Podręcznik ten prezentuje szczegółową budowę oraz właściwości psychometryczne pierwszego w Polsce testu przeznaczonego do oceny umiejętności dzieci w wieku od 4 do 6 lat w zakresie rozumienia, w jaki sposób stany umysłowe wpływają na ludzkie zachowania. W literaturze ten aspekt rozwoju znany jest jako teoria umysłu, czytanie w umyśle lub mentalizowanie. Test opiera się na założeniach koncepcji rozwoju zdolności refleksji nad myśleniem sformułowanej przez Martę Białecką-Pikul w 2012 roku. Istnienie Testu Refleksji nad Myśleniem oraz jego podręcznika zasługuje na docenienie, bowiem wypełnia ważną lukę, dostarczając standaryzowanego narzędzia z wstępnymi normami, które jest istotne dla badań nad teorią umysłu u dzieci mówiących po polsku. Podręcznik skierowany jest głównie do badaczy zajmujących się rozwojem społeczno-poznawczym dzieci, ale jest również cenny dla diagnostów zainteresowanych oceną tego aspektu rozwoju.
Szczegóły
Dane producenta:
Inne książki tych autorów
Podobne produkty
Może Ci się spodobać
Inne książki z tej samej kategorii
Napisz opinię o książce i wygraj nagrodę!
W każdym miesiącu wybieramy najlepsze opinie i nagradzamy recenzentów.
Dowiedz się więcejWartość nagród w tym miesiącu
880 zł
Dodaj swoją opinię
Zaloguj się na swoje konto, aby mieć możliwość dodawania opinii.
Czy chcesz zostawić tylko ocenę?
Dodanie samej oceny o książce nie jest brane pod uwagę podczas losowania nagród. By mieć szansę na otrzymanie nagrody musisz napisać opinię o książce.
Już oceniłeś/zrecenzowałeś te książkę w przeszłości.
Możliwe jest dodanie tylko jednej recenzji do każdej z książek.
Sposoby dostawy
Odbiór w punkcie (6)
InPost Paczkomat 24/7
13,99 zł
ORLEN Paczka
12,99 zł
Dostawa na adres (7)
GLS U Ciebie - Kurier
14,99 zł
Kurier DPD
14,99 zł
Sposoby płatności
Płatność z góry
Przedpłata
Zwykły przelew
